OPIS I ANALIZA
realizacji wymagań określonych w
§8 ust.2, pkt.4 e
Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami
Praca w Zespole Placówek Szkolno-Wychowawczych z dzieckiem upośledzonym umysłowo, często pochodzącym z rodziny patologicznej cechuje się bardzo dużą specyfiką. Nieunikniona i bardzo ważna jest systematyczna współpraca z różnymi instytucjami wspomagającymi pracę wychowawczą i opiekuńczą.
Działania podjęte na rzecz oświaty, pomocy społecznej
we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi
Współpraca z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w Iławie.
Do nieodłącznych zadań wychowawcy należy kontakt z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną i od kiedy jestem wychowawcą kontakt ten jest bardzo mocny. W ramach potrzeb przygotowuję opinię, pomagam rodzicom w złożeniu wniosków , opracowywałam także na potrzeby badań diagnozę funkcjonalną zrealizowaną o skalę PEP-R. Zawsze dokładnie czytam otrzymane z poradni opinie i dostosowuję pracę do zaleceń poradni.
Systematyczny kontakt z Gminnym i Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej, z kuratorami sądowymi, z policją.
W trakcie odbywania stażu zawsze starałam się w miarę potrzeb utrzymywać kontakt z powyższymi instytucjami poprzez osobiste spotkania, rozmowy telefoniczne czy w formie pisemnej (przygotowanie opinii do sądu czy do kuratora). Wspólnie podejmowaliśmy działania mające na celu pomoc dziecku i ochronę przed złym wpływem otoczenia, wszechstronny rozwój dziecka.
Współpraca z pedagogiem szkolnym
Pracując w klasie zawsze starałam się być wrażliwa na potrzeby materialne moich wychowanków. We współpracy z pedagogiem szkolnym - dla uczniów z rodzin o trudnej sytuacji materialnej uzyskałam bezpłatne obiady w szkole, paczki świąteczne.
Współpraca z Przedszkolem Miejskim nr 6 w Iławie
W roku 2000 rozpoczęłam współpracę z Przedszkolem nr 6 w Iławie. Stały kontakt z placówką, wymiana doświadczeń, udział i organizowanie zajęć, prezentacja dorobku artystycznego czy też wspólne akcje takie jak zbiórka zabawek dla dzieci to główne zadania naszej współpracy. Celem naszej współpracy jest wymiana doświadczeń oraz integracja dzieci.
Współpraca z Iławskim Stowarzyszeniem na rzecz pomocy dzieciom z wadami słuchu
Od czterech lat aktywnie współpracuję z Iławskim Stowarzyszeniem na rzecz pomocy dzieciom z wadami słuchu. Aktywnie pomagam w przygotowaniach imprez dla tych dzieci z okazji Mikołajek, balu karnawałowego czy Dnia Dziecka. Pomagam w przygotowywaniu prezentów, nagród. Dzielę się swoim doświadczeniem podczas warsztatów organizowanych przez stowarzyszenie z udziałem psychologów i logopedów.
Współpraca z Biblioteką Miejską w Iławie
Z Biblioteką Miejską w Iławie współpracuję już od kilku lat. W roku szkolnym 2009/2010 wraz z dziećmi uczestniczyłam w projekcie „Piękny umysł”, w ramach którego raz w miesiącu odbywały się zajęcia z zakresu biblioterapii, arteterapii oraz zajęć z komputerem. Uczestniczymy także w spotkaniach tematycznych organizowanych przez bibliotekę, np. „W krainie Muminków” czy „Andrzejki w bibliotece.
Współpraca z Samodzielnym Publicznym Ośrodkiem Terapii i rehabilitacji dla Dzieci
Bardzo intensywnie współpracuję z Samodzielnym Publicznym Ośrodkiem Terapii i Rehabilitacji dla Dzieci w Kwidzynie. Pod kierunkiem specjalistów Ośrodka opracowałam specjalny program dla ucznia Adriana Sz.. Wypracowane przeze mnie nowatorskie rozwiązania edukacyjne są wykorzystywane podczas szkoleń prowadzonych przez Panią dr Magdalenę Grycman ze Stowarzyszenia Rehabilitacji Centrum Rozwoju Porozumiewania dla specjalistów z całej polski: nauczycieli, logopedów i rehabilitantów ( www.aac.netidea.pl).
Uzyskane efekty:
zagwarantowanie rodzicom pomocy i wsparcia ze strony poradni
uzyskanie stałej pomocy specjalistów poradni
dobry przepływ informacji pomiędzy różnymi środowiskami sprawujących opiekę nad dzieckiem
propagowanie w środowisku lokalnym dobrego imienia szkoły,