Biologiczne mechanizy zachowań - 12b

„Uczenie się”

Etapy rozwoju osobniczego:

• Ewolucja osobnicza,

• Transwolucja osobnicza,

• Inwolucja osobnicza.

Pojęcie uczenia się:

• Definicja psychologiczna kładzie nacisk na trwałość zmian i pojawianie się elementów nowych w zachowaniu,

• Definicja etologiczna podkreśla adaptacyjny charakter uczenia się.

I. Klasyfikacja - Uczenie się percepcyjne:

• Obserwowane powtarzalne konfiguracje bodźców tworzą większe całości (postaci),

• Uczenie się percepcyjne ma miejsce, gdy bodziec złożony jest wzmacniany (kara lub nagroda) lub w czasie uczenia utajonego (bez wzmocnienia).

II. Klasyfikacja - Imprinting:

• Wpajanie to szybki proces uczenia się rozpoznawania cech obiektu, które uruchamiają wrodzone reakcje.

• Jest to uczenie się bez wzmocnienia,

• Zachodzi tylko w okresie krytycznym,

• Wystarczy krótkotrwały kontakt z bodźcem,

• Cechy obiektu wpajane są tylko z konkretnymi reakcjami,

• Efekt wpajania jest trwały i nieodwracalny,

• Wpajanie jest afiliacyjne, seksualne lub topograficzne.

III. Klasyfikacja - Habituacja:

• Przywykanie to stopniowy zanik reakcji na powtarzające się bodźce,

• Jest to proces uczenia polegający na zabezpieczeniu organizmu przed zbędnym reagowaniem,

• Habituacja odgrywa ważną rolę w procesie uwagi.

IV. Klasyfikacja - Metoda prób i błędów:

• Rodzaj uczenia się wykorzystywany w laboratoriach w procesie warunkowania,

• Organizm eliminuje nieskuteczne reakcje na rzecz powtarzania skutecznych,

• Prowadzi do wytwarzania nawyków.

V. Klasyfikacja - Uczenie się przez wgląd:

• Uczenie przez wgląd polega na rozwiązaniu problemu przez zastosowanie reakcji skutecznej w innym zachowaniu,

• Jest ono reorganizacją wcześniejszego doświadczenia.

VI. Klasyfikacja - Naśladowanie:

• Jest to wykonywanie działań nowych przez osobnika, który wcześniej widział je u innych osobników,

• Dalsze kształtowanie nabytej umiejętności zachodzi już na drodze „prób i błędów” lub uczenia się motorycznego.

VII. Klasyfikacja - Uczenie się motoryczne:

• Uczenie motoryczne jest analogiczne do percepcyjnego,

• W przeciwieństwie do percepcyjnego polega na tym, że to reakcje a nie bodźce tworzą złożone zespoły.