Plan indywidualnej pracy z dzieckiem

Plan indywidualnej pracy z dzieckiem

* ……………………………………………………………………………………………

w roku szkolnym ………………./………………

Imię i nazwisko dziecka ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Data urodzenia/wiek dziecka ……………………………………….………………………../………………………...............................................................................................

Grupa przedszkolna …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Nauczyciele prowadzący: ……………………………………………………………………/………………………………………………………………………………………

Cele ogólne (całoroczne) wspomagania rozwoju dziecka:

− ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Wyniki obserwacji I cech rozwojowych dziecka …… − letniego (na podstawie: Arkusza obserwacji cech rozwojowych dziecka)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Cele szczegółowe (pierwsze półroczne: wrzesień − styczeń) wspomagania rozwoju dziecka:

______________________________________

* Uzupełnienie do wyboru na podstawie wyników obserwacji I Arkusza obserwacji cech rozwojowych dzieci:

− o wysokim poziomie rozwoju (fizycznego/umysłowego/społeczno − emocjonalnego)

− o przeciętnym poziomie rozwoju (harmonijnym/dysharmonijnym)

− o niskim poziomie rozwoju (dysfunkcje określonych cech, np. spostrzegania wzrokowego).

Planowany przebieg pracy z dzieckiem w pierwszym półroczu:

Opis efektów pracy z dzieckiem w pierwszym półroczu (poziom realizacji celów szczegółowych):

Wyniki obserwacji II cech rozwojowych dziecka …… − letniego (na podstawie: Arkusza obserwacji cech rozwojowych dziecka)

Cele szczegółowe (drugie półroczne: luty − czerwiec) wspomagania rozwoju dziecka:

Planowany przebieg pracy z dzieckiem w drugim półroczu:

Opis końcowych efektów pracy z dzieckiem (poziom realizacji celów ogólnych wspomagania rozwoju dziecka)

Wyniki obserwacji III cech rozwojowych dziecka …… − letniego (na podstawie: Arkusza obserwacji cech rozwojowych dziecka)

Wnioski z pracy indywidualnej z dzieckiem i wyników jego obserwacji dotyczące prognozowania dalszego rozwoju wychowanka oraz zaleceń do kontynuowania programu wspomagającego:

Lp.	Forma realizacji planu	Planowany okres realizacji założeń	Opis działań	Pomoce	Bieżące spostrzeżenia dotyczące efektów podjętych działań
1.	Praktyczne działania dziecka w naturalnych sytuacjach
2.	Zabawy
3.	Ćwiczenia
4.	Zajęcia dydaktyczne
5.	Realizacja zaleceń specjalisty (np. logopedy, psychologa, lekarza)
6.	Współpraca z rodzicami − zalecenia do pracy z dzieckiem w domu

Lp.	Forma realizacji planu	Planowany okres realizacji założeń	Opis działań	Pomoce	Bieżące spostrzeżenia dotyczące efektów podjętych działań
1.	Praktyczne działania dziecka w naturalnych sytuacjach
2.	Zabawy
3.	Ćwiczenia
4.	Zajęcia dydaktyczne
5.	Realizacja zaleceń specjalisty (np. logopedy, psychologa, lekarza)
6.	Współpraca z rodzicami − zalecenia do pracy z dzieckiem w domu