AUTOR:

KLASA:

DZIAŁ TEMATYCZNY:

TEMAT:

PROGRAM:

III Gimnazjum

Liczby i wyrażenia algebraiczne

Szacowanie wyników działań

Matematyka z plusem

BAZA:

• Uczeń zna kolejność wykonywania działań;

• Uczeń zna sposób dzielenia i mnożenia przez potęgi liczby 10;

CELE:

• Uczeń utrwala sobie pojęcia i umiejętności zawarte w bazie.

METODY:

• Podająca (przypomnienie kolejności wykonywania działań)

• Praktyczna (zadania)

ZASADY:

• Przystępności w nauczaniu (zadania od łatwych do trudnych, przypomnienie wiadomości)

• Świadomego i aktywnego udziału uczniów w procesie uczenia się i nauczania (uczniowie samodzielnie rozwiązują zadania)

• Trwałości wiedzy (zadanie zadania domowego)

SZCZEGÓŁOWY PRZEBIEG LEKCJI:

1. Czynności wstępne:

Przywitanie się z uczniami

Sprawdzenie listy obecności

Zapisanie tematu lekcji: „Szacowanie wyników działań”

2. Część przypominająca:

ZASADA PRZYSTĘPNOŚCI W NAUCZANIU

Przypominam uczniom kolejność wykonywania działa zapisując na tablicy następujący schemat:

DZIAŁANIA W NAWIASACH

|

POTĘGOWANIE I PIERWIASTKOWANIE

|

MNOŻENIE I DZIELENIE

|

DODAWANIE I ODEJMOWANIE

3. Część wprowadzająca:

Lekcja ma na celu utrwalenie wiadomości poznanych w poprzednich klasach, dlatego nie ma nowych wiadomości, które należy wprowadzić na początku lekcji. Przechodzimy więc od razu do zadań:

ZASADA ŚWIADOMEGO I AKTYWNEGO UDZIAŁU UCZNIÓW W PROCESIE UCZENIA SIĘ I NAUCZANIA

Zadanie 1/19

Odpowiedzi:

a)
b)

c)
d)

e)
f)

g)
h)

Zadanie 2/20

Odpowiedzi:

a)

b)

c)

d)

e)

f)

Zadanie 3/20

Odpowiedzi:

a)
b)
c)

Zadanie 4/20

Odpowiedzi:

a)

b)

c)

Zadanie domowe

Do domu zadaję im zadanie 5:

Zadanie 5/20

Odpowiedzi:

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

k)

l)