PRZYKŁADOWE ĆWICZENIA USPRAWNIAJĄCE ANALIZĘ I SYNTEZĘ SŁUCHOWĄ ORAZ SŁUCH FONEMATYCZNY

1. Odtwarzanie rytmu i struktur dźwiękowych.

• Wyklaskiwanie, stukanie, tupanie wg rytmu melodii piosenki

• Powtarzanie za nauczycielem wystukanego rytmu

• 
  
  Odtwarzanie struktur rytmicznych z układów figur np.

klaskanie tupanie

2. Analiza wyrazu na sylaby.

• Układanie całych podpisów do obrazków

• Wyróżnianie pozycji samogłoski przez analizę dźwiękową wyrazu

• Oznaczanie w schemacie fonetycznym pozycji wyróżnionej samogłoski

• Dzielenie w/w wyrazów na bazie wzorca fonetycznego (np. układ klocków białych i czerwonych lub tradycyjny układ okienkowy) na sylaby zgodnie z położeniem samogłoski

3. Czytanie z podziałem na sylaby i synteza wyrazów oraz ich pisanie z różnicowaniem budowy sylabowej (wykorzystanie koloru, falbankowania)

4. Uzupełnianie: fonetyczne, graficzne z wykorzystaniem różnych pomocy i czynności sylab do pełnej postaci wyrazu, ich czytanie i zapisywanie z pamięci całości.

5. Tworzenie samodzielnie wyrazów zaczynających się lub kończących danymi sylabami (zagadki, rebusy, polowanie na sylaby w tekstach). Odczytywanie ich i całościowe zapisywanie.

6. Przekształcanie budowy sylabowej wyrazów:

• w izolacji wyrazy np. zmiana kolejności

• w zestawach wyrazów, nowe połączenia

Czytanie i pisanie ich w kontekście zdania lub zapisywanie ich schematów fonetycznych.

Pisanie z pamięci zapamiętanych lub wybranych wyrazów po uprzednim sporządzeniu ich schematów fonetycznych.

7. Podskoki w rytm budowy sylabowej wyrazów.

8. „Roboty sylabowe” - specyficzny chód dziecka, określający budowę sylabową.

9. Śpiewanie piosenki z rytmem sylabowym lub mówienie wiersza i dołączenie charakterystycznych gestów akcentujących budowę sylabową.