Ramowy program terapeutyczny
Imię i nazwisko dziecka
wiek
klasa, szkoła
Rok szkolny
Założenia organizacyjno-programowe:
Program dostosowany do indywidualnych możliwości i potrzeb ucznia
Praca terapeutyczna będzie trwała ... lata
Zajęcia będą prowadzone ... w tygodniu.
Czas trwania zajęć: ... minut
Zajęcia mają charakter indywidualny/grupowy
Cele:
Lp. |
Zadania |
Sposoby realizacji |
Pomoce |
Uwagi |
1. |
Usprawnianie analizatora słuchowego. |
|
|
|
2. |
Ćwiczenie koncentracji na bodźcach słuchowych. |
|
|
|
3. |
Wzbogacanie słownika |
|
|
|
4. |
Usprawnianie zdolności konstrukcyjnych, |
|
|
|
5. |
Ćwiczenie orientacji w przestrzeni. |
|
|
|
6. |
Utrwalenie znajomości schematu ciała. |
|
|
|
7. |
Ćwiczenie percepcji wzrokowej. |
|
|
|
8. |
Ćwiczenie koncentracji na bodźcach wzrokowych. |
|
|
|
9. |
Ćwiczenie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej |
|
|
|
10. |
Utrwalanie zasad ortograficznych na wszystkich blokach |
|
|
|
11. |
Umiejętności arytmetyczne |
|
|
|
12. |
Usprawnianie obu półkul mózgowych |
|
|
|
13. |
Motywowanie i zachęta |
|
|
|
Wykonał: