ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA
…………………………………………………..
/imię i nazwisko/
skala: + tak, - nie, +/- czasami
Sfera |
Rodzaj umiejętności
|
obserwacja |
uwagi |
||
|
|
I |
II |
|
|
Samoobsługa |
Samodzielnie korzysta z toalety |
|
|
|
|
|
Samodzielnie spożywa posiłki |
|
|
|
|
|
Sprząta po sobie zabawki |
|
|
|
|
|
Ubiera i zakłada większość ubranek |
|
|
|
|
Emocjonalno- społeczno |
Respektuje umowy i polecenia |
|
|
|
|
|
Popada w konflikty z innymi dziećmi |
|
|
|
|
|
Przejawia agresję słowną i czynną |
|
|
|
|
|
Współdziała w zabawie swobodnej |
|
|
|
|
|
Trzyma się na uboczu grupy |
|
|
|
|
|
Domaga się ciągłej opieki |
|
|
|
|
|
Jest śmiałe i bezpośrednie |
|
|
|
|
|
Szanuje wytwory pracy innych |
|
|
|
|
|
Jest lubiane przez grupę |
|
|
|
|
|
Potrafi dłużej skupić uwagę |
|
|
|
|
|
Potrafi pogodzić się z porażką |
|
|
|
|
|
Chętnie pomaga innym |
|
|
|
|
|
Często prosi o pomoc |
|
|
|
|
|
Jest pogodne i radosne |
|
|
|
|
|
Zakłóca przebieg zajęć |
|
|
|
|
|
Chce przewodzić grupie |
|
|
|
|
Ruchowo-motoryczna i koordynacja |
Chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych i tanecznych |
|
|
|
|
|
Potrafi inicjować zabawy ruchowe |
|
|
|
|
|
Sprawnie porusza się w przestrzeni |
|
|
|
|
|
Swobodnie biega, skacze, czworakuje |
|
|
|
|
|
Chwyta i rzuca stosownie do wieku |
|
|
|
|
|
Utrzymuje równowagę |
|
|
|
|
|
Chętnie podejmuje nowe wyzwania |
|
|
|
|
|
Poprawnie trzyma kredkę, pędzel itp. |
|
|
|
|
|
Poprawnie posługuje się nożyczkami |
|
|
|
|
|
Chętnie podejmuje działalność plastyczno-techniczne |
|
|
|
|
Pamięć Mowa myślenie spostrzeganie
|
Aktywnie uczestniczy w zajęciach dydaktycznych |
|
|
|
|
|
Potrafi wypowiadać się na określony temat |
|
|
|
|
|
Samorzutnie podejmuje zabawy dydaktyczne |
|
|
|
|
|
Pyta, docieka, interesuje się |
|
|
|
|
|
Wygłasza krótkie wiersze i piosenki |
|
|
|
|
|
Łatwo zapamiętuje treść utworów |
|
|
|
|
|
Przelicza do czterech i dalej |
|
|
|
|
|
Posługuje się bogatym zasobem słownictwa |
|
|
|
|
|
Samorzutnie podejmuje rozmowy |
|
|
|
|
|
Posługuje się mowa zrozumiałą |
|
|
|
|
|
Dostrzega szczegóły, różnice i podobieństwa |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Dodatkowe informacje o dziecku :
Adaptacja do nowego środowiska………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Zainteresowania i zdolności ……………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Kierunki oddziaływań pedagogicznych i wychowawczych……………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………