SCENRIUSZ ZAJĘĆ W PRZEDSZKOLU

TEMAT BLOKU: W dalekim kosmosie

TEMAT DNIA: Spotkanie z przybyszami z kosmosu

ZAPIS W DZIENNIKU: Rozmowa na temat przybyszy z innych planet. Zabawy ruchowe. Opowiadanie ruchowe. Rozpoznawanie muzyki szybkiej i wolnej. Zadawanie pytań przybyszowi z kosmosu. Wykonanie z figur geometrycznych pojazdu kosmicznego. Rysowanie przybysza z kosmosu.

CEL OGÓLNY: Zachęcanie do rozważań, czy kosmos zamieszkują inne niż ludzie istoty żyjące.

CELE OPERACYJNE

Dziecko:

• Wie, co oznacza słowo ufoludek

• Odtwarza ruchem opowiadanie

• aktywnie uczestniczy w zabawach

• potrafi być twórcze

• pokoloruje kolorowankę

• narysuje przybysza z kosmosu

• wykona z płaskich figur geometrycznych pojazdy kosmiczne

• rozróżni muzykę szybką od wolnej

• potrafi zadawać pytania

METODY:

• Podające (rozmowa)

• Praktyczne (kolorowanie)

• Eksponująca (wystawa kolorowanek)

• Problemowa (burza mózgów)

FORMY:

• Indywidualna

• Zbiorowa

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

• Muzyka do opowieści ruchowej

• Figury geometryczne

• List Ufusia

• Lalka przedstawiająca Ufusia

• Szybka i wolna muzyka

• Kolorowanki

• magnetofon

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Przywitanie dzieci

2. Praktykantka prosi dzieci na środek Sali

3. Przeprowadzenie pląsu „Wszyscy są witam Was….”

4. Dzieci wchodząc do klasy odnajdują na środku dywanu list. Wzbudza to ich zainteresowanie, przekazują go praktykantce . Wspólne zastanawianie się skąd on się tutaj znalazł i kto go mógł napisać. Dzieci podają swoje pomysły.

5. Praktykantka odczytuje list , który okazuje się być wiadomością od przybysza z kosmosu.

6. Praktykantka pyta dzieci, czy to możliwe, że list napisał Ufoludek.

7. Zadaje pytania:

• Czy w kosmosie można spotkać żywe istoty?

• Jak myślicie kim jest tak naprawdę ufoludek?

• Jak może wyglądać przybysze z innej planety?

8. Praktykantka zachęca dzieci do narysowania portretu gościa z kosmosu z wyobraźni, wykorzystując dane zawarte w liście zanim odnajdą lalkę. Zostaną pobudzone ich wrażenia słuchowe i możliwość przetworzenia obrazu widzianego oczyma wyobraźni na rzeczywisty obraz przeniesiony na papier. Z powstałych prac tworzymy galerię portretów, zawieszając je na tablicy.

9. Odszukanie nieznajomego gościa - dzieci rozchodzą się po całej sali w poszukiwaniu wskazanej postaci. Muszą zajrzeć w różne miejsca

10. Lalka schowana jest tak, by nie było to dla nich zbyt łatwe.

11. Powitanie kosmicznego gościa - Ufuś przedstawia się dzieciom cały czas stosując mowę sylabizowaną. Kolejno zapoznaje się z każdym dzieckiem, które musi podać swoje imię dzieląc go na sylaby. Przykład mam na i-mię Pa-weł, Pa-try-cja itd.

12. Porównanie postaci gościa z narysowanymi portretami - dzieci same wybierają portret najbardziej podobny do Ufusia.

13. Rozmowa z kosmicznym przybyszem - dzieci mogą zadawać pytania Ufusiowi, na które odpowiada nauczycielka. Mogą w ten sposób dowiedzieć się o miejscu zamieszkania, sposobie życia jego rodziny, sposobie dotarcia do naszej planety cała rozmowa odbywa się w  mowie sylabizowanej.

14. Zaproszenie do lotu rakietą . Dzieci stają w kole przygotowują dłonie do klaskania. Na hasło nauczycielki rozpoczynamy odliczanie do startu. Rytmicznie klaskając, zwiększamy tempo uderzeń, które doprowadza nas do wybuchu - wyrzutu rąk w górę.

15. Zabawa ruchowa połączona z ćwiczeniami wyobraźni: „Przybysz z obcej planety”. Dzieci siedzą w kole. Kolejno dzieci opuszczają swoje miejsce, obiegają dookoła pozostałe (lecą statkiem kosmicznym), wbiegają do środka i przedstawiają się, wymyślając swoje imię i nazwę planety, z której przybyły, np. Jestem Patryciątko. Przybyłam z planety Putupa i najbardziej lubię……. Pokazują daną czynność, a pozostałe dzieci odgadują jej nazwę.

16. Opowieść ruchowa przy muzyce relaksacyjnej „Wyprawa na nieznaną planetę”. Dzieci naśladują czynności, o których opowiada praktykantka.

Pewnego dnia dzieci postanowiły wybrać się w podróż w poszukiwaniu nowej planety. Założyły skafandry kosmiczne, weszły po schodach do statku kosmicznego, zapięły pasy bezpieczeństwa i wystartowały w nieznaną podróż. Leciały, leciały, omijały inne statki, machały ręką do pilotujących je kosmonautów, aż wylądowały na niezwykłej planecie. Po schodkach wysiadły ze statku i przeskakiwały z nogi na nogę po kamieniach. Następnie przepłynęły przez żółtą rzekę, czołgały się przez zarośla, aż w końcu stanęły na górze. Tam zobaczyły dużo kolorowych motyli. Zaczęły latać tak jak one, machając rączkami jak skrzydełkami. Niestety, to je bardzo zmęczyło. Ocierały pot z czoła. Postanowiły chwilę odpocząć. Położyły się na piasku i zasnęły, cichutko pochrapując. Kiedy otworzyły oczy i mocno się przeciągnęły, aby rozprostować kości, okazało się, że znajdują się przy swoich statkach. Wsiadły do nich, wchodząc po schodkach, i ruszyły w powrotną drogę, bo na Ziemi czuły się najlepiej.

17. Działalność plastyczna „Pojazd kosmiczny”

18. Dzieci w grupach 4-osobowych wykonują z płaskich figur geometrycznych pojazdy kosmiczne i naklejają je na białych kartkach. Według własnego uznania kolorują je i ozdabiają. A także wymyślają nazwę dla swojego pojazdu.

19. Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność rozpoznawania muzyki szybkiej i wolnej.

20. Przy dźwiękach wolnej muzyki dzieci niepewnie poruszają się po nieznanej planecie. Muzyka szybka symbolizuje spotkanie z innym kosmonautą i wspólny z nim taniec w kółeczku w parze. Następnie przy wolnej muzyce dzieci poruszają się już w z przyjacielem. Potem, poszukując innych kosmonautów, łączą kółka, tańcząc w czwórkach, itp., aż powstanie jedno wspólne koło.

21. Kolorowanie ufoludka.

LIST OD UFUSIA

Cześć!

Nazywam się Ufuś. Musiałem wylądować na Waszej planecie z powodu awarii pojazdu, którym zwiedzałem wszechświat. Znam Waszą Ziemię tylko z książek, ale skoro tutaj wylądowałem to chętnie ją poznam. Problem jest tylko w tym, że boję się dzieci, bo nigdy ich nie widziałem i nie wiem czy nie zrobicie mi krzywdy. Schowałem się w Waszej sali w zacisznym miejscu i proszę byście mnie odnalazły. Specjalnie dla Was ułożyłem o sobie wierszyk:

Jestem Ufuś piegowaty,

Mam ubranko w srebrne łaty,

A na głowie czułki dwa,

Skaczę lekko hopsa, sa.

Mieszkam sobie we wszechświecie,

Podróżuje w swej rakiecie.

4

---