PRZEDMIOTOWY

PROGRAM WYCHOWAWCZY Z RELIGII

GIMNAZJUM

Anna Nowak

Wstęp

Przedmiotowy Program wychowawczy z religii opracowany został w oparciu o treści wychowawcze występując w programie : Przyjąć Blask Bożej Prawdy dla Gimnazjum.

Program niniejszy, respektując chrześcijański system wartości, za podstawę przyjmuje uniwersalne zasady etyki.

CELE WYCHOWANIA:

Celem wychowania jest wszechstronny rozwój wychowanka. Proces wychowawczy ma za zadanie doskonalenie zmysłów, kształcenie sfery postrzegania, kojarzenia, pamięci, wykształcenie zdolności wnioskowania, analizowania i syntetyzowania, budowania struktur myślowych, rozwój uczuć i emocji, rozwój sfery duchowej, kształcenia sprawności r4uchowej i dbałość o zdrowie.

ZADANIA WYJŚCIOWE

Nauczyciel w swej pracy wychowawczej wspiera obowiązki rodziców. Szkoła jest jednym ze środowisk wychowawczych i przyczynia się do rozwoju ucznia w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym i duchowym.

KIERUNKI WYCHOWANIA RELIGIJNEGO

Katecheza obejmuje wyjaśnienie nauki chrześcijańskiej w sposób systematyczny i całościowy w celu wprowadzenia w pełnię życia chrześcijańskiego.

OBSZARY WYCHOWANIA RELIGIJNEGO

• Wychowanie do życia we wspólnocie

• Wychowanie do Liturgii

• Wychowanie do modlitwy

• Formacja moralna

• Kształtowanie sumienia

• Dawanie świadectwa chrześcijańskiego

• Obecność wierzących w świecie

• Odpowiedzialność za świat, wolność i tolerancja

PRIORYTETY WYCHOWANIA RELIGIJNEGO

1. Dochowanie wierności Bogu, człowiekowi i Ojczyźnie

2. Poszukiwanie prawdy o Bogu, sobie i swoim życiu, zadaniach wobec innych i wobec całego świata

3. Towarzyszenie w dochodzeniu do wiary dojrzałej

4. Umiejętność analizowania ludzkich sytuacji

5. Rozumienie Biblii i roli Kościoła

KOMPETENCJE W ZAKRESIE WYCHOWANIA RELIGIJNEGO

Kl. I Gimnazjum

Semestr I

WRZESIEŃ

• Rozwijanie postawy zaufania

• Kształtowanie postawy analizy i uznania wartości chrześcijańskich za własne

• Wartość prawdy i wolności

• Kształtowanie umiejętności dokonywania wyborów

• Rozwijanie dobra

• Planowanie pracy nad sobą

• Wytrwałość w dążeniu do celu

PAŹDZIERNIK

• Rozwijanie potrzeby pracy ad swoim charakterem

• Rozwijanie postawy zawierzenia

• Rozwijanie wrażliwości na głos Boga

• Rozwijanie chrześcijańskiej nadziei

• Umiejętność okazywania wdzięczności

• Kształtowanie w sobie odwagi

LISTOPAD

• Rozwijanie wrażliwości na potrzeby bliźnich i gotowość niesienia im pomocy

• Kształtowanie postawy ekologicznej

• Rozwijanie umiejętności dziękowania za dobro

• Rozwijanie autentyczności w życiu

• Umiejętność zaufania drugiej osobie

• GRUDZIEŃ

• Rozwijanie postawy misyjnej

• Dekalog jako moralny fundament życia

• Tradycje i zwyczaje związane z Bożym Narodzeniem

• Wartość rodziny w życiu młodego człowieka

• Przeciwdziałanie manipulacji

STYCZEŃ

• Kształtowanie postawy aktywnej przynależności do wspólnoty

• Dekalog moralnym fundamentem życia

• Rozwijanie postawy apostolskiej

• Rozwijanie szacunku dla drugiego człowieka

• Postawa przyjaźni

• Tolerancja i jej wartość

Semestr. II

LUTY

• Współodpowiedzialność za wspólnotę

• Umiejętność wyboru właściwych wzorców osobowych

• Rozwijanie przyjaźni

• Umiejętność słuchania

• Kształtowanie postawy refleksyjnej nad swoim życiem

• Kształtowanie umiejętności pełnego zaangażowania w Liturgię

MARZEC

• Kształtowanie umiejętności refleksyjnego spojrzenia na swoje życie

• Kształtowanie umiejętności rozwijania swoich talentów

• Rozumienie konieczności pracy nas sobą

• Rozumienie i stosowanie wartościowych norm w relacjach z ludźmi

• Rozwijanie umiejętności życia bez nałogów i uzależnień

• Wychowanie do odpowiedzialności za własne słowa i czyny

• Odkrywanie prawdy, dobra i piękna

• Wyzwalanie z egocentryzmu

• Umiejętność rozwiązywania konfliktów

KWIECIEŃ

• Odpowiedzialność za własną przyszłość

• Wierność temu, co najistotniejsze w życiu

• Zaangażowanie w odkrywanie wartości chrześcijańskich

• Wdzięczność za dar życia

• Odpowiedzialność za życie własne i innych

• Szacunek wobec ludzkiej płciowości

• Poznanie i odkrywanie norm moralnych

• Poszukiwanie autentycznych wzorców osobowych

• Rozwijanie poczucia własnej godności

MAJ

• Praktykowanie w życiu czynów miłości

• Kształtowanie chrześcijańskiej postawy wobec ludzi cierpiących

• Umiejętność stosowania prawd ewangelicznych w życiu

• Kształtowanie wytrwałości w dążeniu do celu

• Doskonalenie więzi rodzinnych

• Umiejętność pokory i zaufania Bogu

• Szacunek wobec tajemnicy śmierci

• Dostrzeganie wartości chrześcijańskiej nadziei

• Rozwijanie umiejętności słuchania

CZERWIEC

• Kształtowanie postawy przyjaźni z Chrystusem

• Doskonalenie własnego człowieczeństwa

• Twórcze zagospodarowanie czasu wolnego

• Praktykowanie czynów miłosierdzia

• Kształtowanie siebie według zasad prawdziwej wolności

• Rozwijanie umiejętności przebaczania

• Rozwijanie przyjaźni z Jezusem i drugim człowiekiem

• Twórcze i radosne przeżywanie wakacji

KOMPETENCJE W ZAKRESIE WYCHOWANIA RELIGIJNEGO

Kl. II Gimnazjum

Semestr I

WRZESIEŃ

• Ożywianie pragnienia wiecznego szczęścia

• Umiejętność szukania tego, co wartościowe

• Kształtowanie postawy zaufania Bogu w trudnych chwilach życia

• Rozwijanie postawy optymizmu

• Kształtowanie wewnętrznego pokoju

• Godność człowieka

PAŹDZIERNIK

• Umiejętność dziękowania

• Kształtowanie umiejętności dokonywania właściwych wyborów

• Wartość skupienia

• Kształtowanie postawy zaufania i pokory

• Rozwijanie pragnienia wolności

• Rozwijanie odpowiedzialności za kształt własnej osobowości

• Uświadomienie sobie potrzeby i możliwości samowychowania

LISTOPAD

• Kształtowanie postawy zaufania Bogu, szczególnie w trudnych sytuacjach

• Umiejętność planowania własnego rozwoju

• Rozwijanie postawy roztropności

• Kształtowanie postawy wolności od uzależnień

• Rozwijanie postawy miłości do Boga i bliźniego

• Rozwijanie postawy patriotycznej

• Gotowość poświęcenia dla Ojczyzny i drugiego człowieka

GRUDZIEŃ

• Rozwijanie postawy ufności

• Dążenie do ukształtowania prawdziwej hierarchii wartości

• Wartość rodziny w życiu młodego człowieka

• Umiejętność wypełniania nałożonych zadań

• Wartość tradycji narodowych i kościelnych

STYCZEŃ
- Umiejętność proszenia o pomoc w rozwiązywaniu swoich problemów

• Kształtowanie postawy bezinteresownej miłości

• Umiejętność refleksji nad własnym postępowaniem

• Kształtowanie szacunku dla imienia Bożego

• Kształtowanie postawy pokory

Semestr. II

LUTY

• Rozwijanie miłości do Boga i ludzi

MARZEC

• Kształtowanie postawy zmierzającej do uznania wartości świętowania niedzieli

• Zmierzanie do dojrzałości chrześcijańskiej

• Wychowanie do uznania swej winy i zadośćuczynienia za zło

• Umiejętność integralnego zaangażowania w sprawy doczesne i wieczne

• Umiejętność rozwijania swoich talentów

• Doskonalenie samodyscypliny

• Umiejętność respektowania praw innych

• Rozwijanie postawy empatii przez ćwiczenia w słuchaniu i umiejętność zrozumienie drugiej osoby

KWIECIEŃ

• Rozwijanie umiejętności świadomego przezywania swego chrześcijaństwa

• Umiejętność oceny własnego zachowania

• Kształcenie postawy szacunku i życzliwości wobec kapłanów

• Rozwijanie szacunku dla własnej płciowości

• Doskonalenie umiejętności kontaktów z drugim człowiekiem

• Umiejętność świętowania i zachowania tradycji

• Kształtowanie postawy zrozumienia i umiejętności utrzymywania więzi z Bogiem i ludźmi

• Poznawanie cech prawdziwej miłości i wyzwalanie się z jej braku

• Profilaktyka uzależnień

MAJ

• Kształtowanie postawy spadkobiercy wartości religijnych

• Uznanie dorobku kulturalnego i naukowego poprzednich epok

• Uznanie wkładu poprzednich pokoleń w rozwój ludzkości

• Uznanie wartości poznania naukowego i poznania przez wiarę

• Zdolność do akceptacji ludzi innych wyznań

• Uznanie wartości ruchu ekumenicznego

• Szacunek dla dogmatów

• Twórcze zagospodarowanie czasu wolnego

• Kształtowanie postawy odpowiedzialności w relacjach międzyludzkich

CZERWIEC

• Uznanie historycznego dorobku pokoleń

• Szacunek dla historii narodowej

• Szacunek dla ludzi innych wyznań

• Zaangażowanie w przetwarzanie świata

• Kultura wykorzystania czasu wolnego

• Asertywność i umiejętność przeciwdziałania psychomanipulacji

• Świadomość własnej godności i godności drugiego człowieka

• Kształtowanie siebie według zasad prawdziwej wolności

• Rozwijanie postawy świadomego przeżywania swego chrześcijaństwa