Konspekt lekcji

www.wychowanietechniczne.prv.pl

Szkoła: Gimnazjum

Klasa: I

Przedmiot: Informatyka

Zagadnienia programowe: Edytor tekstu - Posługiwanie się klawiaturą,

Układ strony dokumentu,

Praca z tekstem(Program - Informatyka 2000).

Temat zajęć: Tabulatory

Czas trwania: 2x45min

Miejsce: Pracownia komputerowa

Cele ogólne:

• Odczytywanie dokumentów z dysku.

• Zapoznanie z pojęciami: „tabulatory”, „tabulatory domyślne”, „tabulatory specjalne”.

• Wykorzystanie klawisza <Tab>.

• Poznanie różnych możliwości zastosowania tabulatorów.

• Poznanie podstawowych operacji wykorzystywanego edytora tekstu, zmierzające do ustalenia określonego układu dokumentu.

Cele szczegółowe:

Uczeń:

• Odczytuje dokumenty z dysku.

• Potrafi wyjaśnić pojęcia: „tabulatory”, „tabulatory domyślne i specjalne”.

• Wyjaśnia przeznaczenie klawisza <Tab>.

• Pisze krótki tekst na podstawie wzorca.

• Zapisuje utworzony dokument na dysku(Moje dokumenty).

• Potrafi zastosować tabulatory przy różnego rodzaju zestawieniach zebranych w kolumny.

Metody nauczania:

• Wiodąca: praktyczna - praca z komputerem

• Wspomagająca: słowna - pogadanka

oglądowa - pokaz, obserwacja

Środki dydaktyczne:

• Przykładowy dokument tekstowy, w którym zastosowano uporządkowany sposób zapisu informacji - tabulację /Moje dokumenty - załącznik A/

• Wzory do ćwiczeń /załącznik B, C, E/

• Dokument tekstowy „Najlepsi uczniowie” / Moje dokumenty - załącznik D/

• Formularz „Kartka z ocenami” /załącznik F/

Treść zajęć:

Część I - wstępna

• Sprawy organizacyjno - porządkowe.

• Przypomnienie, powtórzenie wiadomości z poprzednich zajęć, ze szczególnym podkreśleniem roli formatowania tekstu.

• Zapoznanie uczniów z tematem i celem lekcji.

• Zapisanie przez uczniów tematu w zeszycie.

Część II - główna

• Uczniowie według instrukcji N. wyszukują na dysku przykładowy dokument /załącznik A/. Wspólnie analizują jego układ - tabulatory(na linijce - lewy, prawy, środkowy, dziesiętny oraz z menu Format-Tabulatory ). W oknie dialogowym „Tabulatory” obserwują ustawienie tabulatorów.

• Pogadanka na temat przydatności i możliwości wykorzystania tabulatorów, wyjaśnienie pojęć: „tabulatory”, „tabulatory domyślne”, „tabulatory specjalne”.

• Pod kierunkiem N. uczniowie wykonują ćwiczenia :

1. Sporządź wg wzoru /załącznik B/ listę uczestników wycieczki tak, aby wszystkie nazwiska zaczynały się 2 cm od marginesu i były wyrównane do lewej strony, imiona - 6cm od marginesu wyrównane do lewej strony, a klasa - 11cm od marginesu wyrównana do środka(tabulatory wstawiamy wewnątrz linijki poziomej). Zaobserwuj ustawienie tabulatorów w oknie dialogowym Tabulatory. Dokument zapisz pod nazwą „Lista” w „Moich dokumentach”.

2. Opracuj dla supermarketu cennik towarów objętych promocją /załącznik C/. Dane, tzn. nazwy towarów, ich stare i nowe ceny rozmieść w kolumnach tak, aby nazwy towarów- zaczynały się dwa centymetry od marginesu i były wyrównane do lewej strony, stare ceny- 9 cm od marginesu- wyrównanie dziesiętne, nowe ceny- 13 cm od marginesu- wyrównanie dziesiętne(tabulatory wstawiamy wewnątrz linijki poziomej). Zaobserwuj ustawienie tabulatorów w oknie dialogowym Tabulatory. Dokument zapisz pod nazwą „Cennik” w „Moich dokumentach”.

3. Wyrównaj w kolumnach listę „Najlepsi uczniowie” tak, aby stała się czytelna, zastosuj tabulatory /wzór tekstu przed dokonaniem zmian - „Moje dokumenty” - załącznik D , po dokonaniu zmian załącznik E/. Pamiętaj o zapisaniu zmodyfikowanego tekstu.

Część III - końcowa

• Uczniowie wykonują ćwiczenie:

W oparciu o podany dokument(załącznik F) spróbuj utworzyć dokument przypominający karteczkę, jaką w naszej szkole otrzymują rodzice, kiedy przychodzą na zebranie klasowe. Dokument zapisz pod nazwą „Kartka z ocenami”.

Musisz wykonać poniższe czynności:

1. Z menu Format wybierz Tabulatory.

2. Wpisz 1cm, wybierz Do lewej i kliknij przycisk Ustaw.

3. Wpisz 15 cm, wybierz Do lewej oraz Znaki wiodące 4 i naciśnij Ustaw.

4. Zatwierdź wprowadzone dane przyciskiem OK.

5. Naciśnij klawisz <Tab>, wpisz „imię i nazwisko ucznia”, naciśnij klawisz <Tab> i <Enter>2 razy.

6. Z menu Format wybierz Tabulatory, naciśnij Usuń wszystkie.

7. Wpisz 1cm, wybierz Do lewej i kliknij przycisk Ustaw.

8. Wpisz 7cm, wybierz Do lewej oraz Znaki wiodące 2 i naciśnij Ustaw.

9. Wpisz 8cm, wybierz Do lewej i kliknij przycisk Ustaw.

10. Wpisz 15cm, wybierz Do lewej oraz Znaki wiodące 2 i naciśnij Ustaw.

11. Zatwierdź wprowadzone dane przyciskiem OK.

12. Naciśnij klawisz <Tab>, wpisz „j.polski”, naciśnij 2 razy klawisz <Tab>, wpisz „historia”, naciśnij klawisz <Tab> i <Enter>2 razy.

13. Wykonaj czynności z punktu 12 wpisując pozostałe nazwy przedmiotów.

14. Samodzielnie ustaw tabulatory dla „godzin opuszczonych”.

15. Zapisz dokument.

• Nauczyciel obserwuje i koordynuje pracę, ocenia aktywność i pracę uczniów na lekcji.

Tabulatory

Konspekt lekcji

1

Tabulator jest to zaznaczone położenie na linijce poziomej, pod którym zatrzyma się punkt wstawiania po wciśnięciu klawisza <Tab>.

Edytor WORD posiada dwa typy tabulatorów :

• domyślne,

• specjalne.

Tabulatory domyślne zaznaczone są na linijce poziomej w postaci małych odcinków pod skalą. Rozmieszczone są standardowo co 1.25 cm. Rozmieszczenie to można zmienić w okienku dialogowym polecenia Tabulatory... z menu Format.

Tabulatory specjalne wstawiamy wewnątrz linijki poziomej przez kliknięcie myszą. Wcześniej należy wybrać rodzaj tabulatora klikając wielokrotnie na polu tabulatora (po lewej stronie linijki poziomej) aż do wybrania właściwego.

Wśród tabulatorów specjalnych wyróżniamy:

• tabulator wyrównujący w lewo

• tabulator wyrównujący w prawo

• tabulator centrujący

• tabulator dziesiętny

Usuwanie tabulatorów specjalnych osiągamy poprzez kliknięcie myszą na tabulatorze i przeciągnięcie myszą poza obszar linijki poziomej bez puszczania lewego przycisku.