Kradzież w klasie - i co dalej? Oby sie nie zdarzyło.
Wydarzyło się
W jednej klasie trzech chłopców zostało przyłapanych na kradzieży. Czy wychowawca powinien powiedzieć pozostałym uczniom, że doszło do kradzieży? Czy należy upublicznić nazwiska tych chłopców? Jak przeprowadzić lekcję wychowawczą w związku ze zdarzeniem?
Odpowiedzialność za popełniony czyn
Jeżeli uczniowie dokonali kradzieży, to nie ulega żadnym wątpliwościom, że został popełniony czyn karalny. Nie ma możliwości przemilczenia sprawy, gdyż wychowankowie - zwłaszcza, że zostali przyłapani - w związku z zaistniałą sytuacją, nie unikną odpowiedzialności.
Trzeba mieć świadomość, że kradzieży i to dokonanej aż przez trzech uczniów z danej klasy, raczej nie da się ukryć. Dochodzenia w sprawie nie można bowiem przeprowadzić bez rozpytania osób poszkodowanych, świadków zdarzenia. Bywa też, że sprawcy sami niejednokrotnie obnoszą się ze swoim czynem w środowisku kolegów i koleżanek.
Na pewno wykluczone jest piętnowanie uczniów, brak jednak jakiejkolwiek informacji sprzyja rozniecaniu atmosfery sensacji i grozi licznym przekłamaniom (niesłuszne oskarżenia, wyolbrzymianie, dodawanie faktów, które w ogóle nie miały miejsca itp.) O tym, w jaki sposób informować klasę o problemie decyduje wiele czynników.
Popierwsze - wiek uczniów
Im młodsze dzieci, tym z większym wyczuciem i ostrożnością należy poruszać się w temacie, by nie utrwalać niepożądanych postaw (tzw. negatywne bohaterstwo). Warto odnosić się tu do pozytywnych wzorów i odkrywać przed uczniami raczej konsekwencje niewłaściwych zachowań. Ważne jest także wskazywanie przykrych uczuć osób poszkodowanych w zdarzeniu.
Po drugie - wymiar kradzieży
Jeśli jest to drobne przewinienie (na przykład kradzież kanapek w sklepiku), wystarczy lekcja lub rozmowa wychowawcza prowadzona w klasie przez nauczyciela. W przypadku jednak, gdy doszło do zorganizowanej, planowanej akcji o charakterze poważnego przestępstwa warto dobrze przygotować się do lekcji wychowawczej, łącznie z zaprezentowaniem procedur postępowania w takich sytuacjach i przybliżeniem uczniom konsekwencji dla sprawców tego typu lub podobnych zdarzeń.
Po trzecie - kto dokonał kradzieży
Jeżeli zdarzenie dotyczy osób, które sprawiają problemy wychowawcze oraz mają już na swoim koncie inne kradzieże lub czyny karalne, a wcześniejsze oddziaływania wychowawcy nie przynosiły oczekiwanych rezultatów, wtedy w pracy z całą klasą, warto podeprzeć się pomocą pedagoga szkolnego, kuratora sądowego czy też przedstawiciela policji.
Bez względu jednak na zaistniałe okoliczność, wymiar i zasięg zdarzenia, w postępowaniu wychowawczym należy pamiętać o tym, by nie etykietować uczniów i nie odbierać nikomu wiary w to, że pomimo błędów, zawsze można wrócić na właściwą drogę i postępować tak, by nie ranić innych.