DOBÓR:

Postępowanie, które umożliwia wyłonienie spośród dzieci i młodzieży w odpowiednim wieku osobników najbardziej utalentowanych oraz rokujących rozwój cech i właściwości niezbędnych do osiągania w przyszłości wysokiego poziomu sportowego.

Najpierw należy wprowadzić szereg działań propagandowo- organizacyjnych.

Należy:

• Rozwijać działalność uświadamiającą i promocyjną , której celem jest kształtowanie zainteresowań sportowych oraz zdrowotnych i kreacyjnych wartości sportu

• Upowszechniać wiedzę o różnorakich dyscyplinach sportu i wzory uczestnictwa w nich. W ten sposób wzrasta u dzieci zainteresowanie konkretną formą ruchu , może poznać ogólne zagadnienia treningu oraz wymagania stawiane przez rozmaite konkurencje

• Określić wstępną przydatność danego dziecka do uprawiania sportu

• Wskazywać kandydatom odpowiednie dyscypliny do których są predysponowani

Formy:

1. Kontakty z nauczycielami wychowania fizycznego , którzy przez obserwację uczniów w trakcie selekcji orientują się najlepiej wśród młodzieży , która z nich wykazuje wyższą od przeciętnej sprawności i zainteresowania sportem

2. Obserwacja zawodów szkolnych i zachęcanie wybijających się jednostek do zorganizowanych form treningu

3. Ogłoszenia w środkach masowego przekazu o przyjęciach do grup szkolenia sportowego z podaniem wymaganego wieku i orientacyjnych warunków fizycznych

SELEKCJA:

Jest to proces dynamiczny i kierowany , który zmierza do wyboru osobników posiadających optymalne warunki morfologiczne , psychiczne i sprawnościowe do osiągania w przyszłości wysokich czynników sportowych.

Rodzaje:

• Spontaniczna/ naturalna / - przyjmowanie do grup szkoleniowych wszystkich zainteresowanych z założeniem dobrowolnej rezygnacji tych , którzy zniechęcą się brakiem postępów lub innymi czynnikami

• Intuicyjna - oparta na podstawie doświadczeń, wiadomości fachowych oraz praktyki nauczycieli i trenerów . Niestety pojawia się subiektywizm prowadzącego , który najlepiej niweluje opinia kilku trenerów.

• Kierowana - polega na ograniczeniu liczby jednostek zaczynających trening przy niezmiennej liczbie tych , którzy osiągają wysokie wyniki. Wyznaczenie „ modelu mistrza” a następnie obserwacja.

Selekcja oparta jest na analizie dwóch elementów: zainteresowań i możliwości. Zadaniem instruktora jest wyłonienie jednostki posiadającej w. w. elementy.

Istotą selekcji jest spełnianie wymagań przez kandydatów w określonej dyscyplinie.

Podstawą do prognozowania jest stabilność niektórych wskaźników charakteryzujących talent sportowy. Stabilna to znaczy taka , która jest uwarunkowana genetycznie i trudna w kształtowaniu.

Sposoby:

• kierowanie do określonej dyscypliny tych , którzy już w młodszym wieku charakteryzują się wysokim poziomem cech w danej dyscyplinie

• zbieranie informacji o wynikach w momencie rozpoczęcia ukierunkowanego treningu i tempo przyrostu w początkowych latach

KRYTERIA :

• stan zdrowia obejmujący badania podmiotowe i przedmiotowe , ogólne badania lekarskie , badania dodatkowe i próby wysiłkowe

• budowa somatyczna :wielkość ciała( masa i wysokość),proporcje , typ budowy

• uzdolnienia ruchowe to szybkość , trwałość uczenia się ruchów jak i tworzenia nowych . Stanowią podstawę dla rozwoju odpowiednich sprawności

• sprawność fizyczna stopień wykorzystania potencjału podstawowych cech motorycznych . Wyróżnia się 2 czynniki wrodzone ( genetyczne ) i środowiskowe (najważniejszy trening ).

• Dyspozycje psychiczne : odporność psychiczna , motywacja , ambicja , optymalny poziom zrównoważenia emocjonalnego , odpowiedzialność , nastawienie na sukces

• Wiek , który wyróżnia: wiek szkieletowy , wiek wtórnych cech płciowych w okresie pokwitania oraz wiek morfologiczny czyli zestawienie wielkości i masy ciała do norm (w. kalend.- w. rozwoj. )

• Wynik sportowy jako kompleksowy wskaźnik predyspozycji rozwojowych oraz stopień wykorzystania nabytych umiejętności i sprawności

Cechy warunkujące rozwój sportowy:

1. Charakterystyka morfologiczna

2. Poziom sprawności

3. Doskonałość sterowania ruchami

( koordynacja)

4. Zespół specyficznych czynników psychicznych

W selekcji należy uwzględnić :

• Poziom ogólnej i specjalnej wytrzymałości

• Tempo przyrostu wyników

• Sprawność układu krążenia i oddychania

• Okres co najmniej jednego roku treningu

• Uzdolnienia ruchowe , zwinność , szybkość

• Właściwości psychiczne

• Wynik bez wcześniejszego przygotowania

• Korelacja między wiekiem a wynikiem

Fluder Izabela

Grupa : K-2