Epos Homerycki jako nieśmiertelny wzór dla literatury późniejszych wieków.
Przeznaczenie i jego rola w życiu bohaterów antycznych na podstawie wybranych mitów, Iliady i Antygony.
Czym dla ludzi starożytnych była sława, z uwzględnieniem liryki.
Czego w życiu człowieka można się nauczyć z Księgi Hioba i Koheleta?
Powstanie świata w Biblii i mitologii. Podobieństwa i różnice.
Wymień i omów podstawowe gatunki biblijne.
Jakie wartości moralne znalazłeś czytając przypowieści? Jak zbudowana jest
przypowieść?
Czy cytat z Bogarodzicy: „na świecie zbożny pobyt, po żywocie rajski przebyt” można uznać za dewizę literacką Średniowiecza?
Archaizmy w Bogarodzicy.
Wzorce osobowe literatury Średniowiecza i ich związek ze światopoglądem tej epoki.
Gatunki literackie Średniowiecza i ich związek z treściami głoszonymi w literaturze tej epoki.
Rycerz starożytny i rycerz średniowieczny. Wykaż na podstawie Iliady i Pieśni o Rolandzie.
Motyw śmierci w literaturze Średniowiecza.
Przestaw dwie koncepcje Boga: średniowieczną i renesansową. Odwołaj się do Legendy o świętym Aleksym, Hymnu do Boga oraz Psalmu CXXX (130) Kochanowskiego.
Omów charakterystyczne cechy poezji Kochanowskiego.
Renesansowy charakter pieśni i fraszek Kochanowskiego.
Ewolucja światopoglądowa Kochanowskiego.
Troska o losy kraju w utworach pisarzy polskich doby renesansu.
W jaki sposób Skarga wpływa na szlachtę by pobudzić ją do troski o kraj.
Tragedia antyczna i szekspirowska. Podobieństwa i różnice: Antygona i Makbet.
Związki Renesansu z Antykiem.
Motyw vanitas w twórczości Szarzyńskiego i Naborowskiego.
Które arcydzieła literatury polskiej i obcej umieściłbyś na pograniczu Renesansu i Baroku
Treść, styl i forma dworskiej poezji barokowej. Omów problemy odwołując się do
wierszy Morsztyna i Naborowskiego.
Omówić satyry Krasickiego.
Program reform politycznych przedstawionych w publicystyce Oświecenia. Staszic, Kołłątaj.
Portret szlachcica-sarmaty w utworach Potockiego, Paska i Niemcewicza.
Dokonaj charakterystyki nurtu ziemiańskiego w literaturze polskiego Baroku.
Twórczość Potockiego a ostrzeżenia pisarzy renesansowych.
Problematyka polityczna i społeczna w „Powrocie posła”.
„Jakby ten kraj uratować...” czy pytanie postawione przez Stanisława Staszica można
uznać za motyw przewodni twórczości pisarzy Oświecenia.
Jaką funkcję pełni satyra w literaturze Oświecenia.
Pisarze Oświecenia jako obserwatorzy, krytycy i wychowawcy społeczeństwa.
Program polskiego romantyzmu przedstawiony w „Odzie do młodości”
i „Romantyczności” Mickiewicza.
Podaj cechy bohatera werterowskiego i bajronicznego. Scharakteryzuj polskich bohaterów wert. i bajr. odwołując się do wybranych tekstów.
Model osobowości bohatera romantycznego i jego ewolicja w literaturze polskiej okresu romantyzmu.
Czego dotyczyły dylematy moralne Konrada Wallenroda i Kordiana?
Na podstawie znanych utworów okresu romantyzmu zbuduj romantyczny model miłości.
„Celem ludzkiego życia jest szczęście, któż z nas jednak wie jak je osiągnąć” - bohaterowie literaccy w poszukiwaniu szczęścia.
„Prawdy żywe” przestawione przez A.M. w „Balladach i romansach” i „Dziadach 2”
Mickiewicz i Słowacki wobec klęski powstania listopadowego.