Człowiek zimy

Zbiórka 1

1.0RZ

2.0SLO

3.Dostajemy list od Merlina, który pisze do nas, że utknął w miejscu gdzie są straszne śniegi i jest straszny mróz oraz pada siarczysty śnieg. My niestety nie wiemy, gdzie utknął Merlin, bo akurat w tym miejscu list jest zamazany. W liście tym Merlin prosi nas o pomoc- chcę byśmy go odnaleźli. My nie wiedząc gdzie dokładnie jest Merlin postanawiamy przeszukać miejsca związane ze śniegiem. Na każdej zbiórce odwiedzimy jedno miejsce i zaznaczymy je na mapie świata, że tu już byliśmy, a Merlina nie ma albo już jest.

4.Przed wyprawą postanawiamy się dobrze przygotować- co należy ze sobą zabrać w taką podróż?- kalambury

5.Jak się rozgrzewać podczas mrozu- urządzamy sobie wyścigi- na końcu leży kartka, na której piszemy skojarzenia z zimą

6.Chcąc poznać bliżej to z czym będziemy się spotykać podczas naszej podróży - śnieg- robimy jako orgiami śnieżynkę.

7.Jako że podczas takiej wędrówki trzeba być bardzo zdyscyplinowanym urządzamy konkurs musztry- szóstka, która wygrywa dostaje nagrodę.

8.Krą Rady

9.OZZ

Zadanie międzyzbiórkowe: zrobić plakat na temat jednego z mroźnych, pokrytych śniegiem terenów Ziemi.

Zbiórka 2

1.ORZ

2.OSLO

3.Jesteśmy na Biegunie Północnym, ale tu nie znajdujemy Merlina tylko jego czapkę, więc musimy szukać dalej. Przedstawiamy swoje zadania międzyzbiórkowe.

4.Musimy zrobić mała rozgrzewkę przed podróżą- krowa

5.Jak wiadomo podczas takiej podróży łatwo sobie coś odmrozić- rozszyfrowujemy stopnie odmrożenia

6.Dopasowujemy stopnie odmrożenia do ich charakterystyki

7.Trochę ruchu ze względu na otaczający nas mróz- zbijak

8.Głuchy telefon- mroźne rzeczy

9.Murarz- budujemy zaporę przed śnieżycą

10.Krąg Rady

11.OZZ

Zadanie międzyzbiórkowe: jak można poruszać się po śniegu

Zbiórka 3

1.ORZ

2.OSLO

3.Znów brak śladów Merlina tym razem na Biegunie Południowym, ale my już wiemy dzięki naszym zadaniom międzyzbiórkowym jak poruszać się po śniegu, więc będziemy mogli szybciej go odnaleźć, by nie zamarzł nam na kość.

4.Jak zawsze rozgrzewka przed wędrówka- berek

5.Sztafeta- szóstka, która wygrywa dostaje najwięcej kolorów kredek

6.Robimy plakat, kto lub jakie zwierzęta mogą zamieszkiwać Biegun Południowy

7.W kręgu przedstawiamy swoje plakaty

8.Żeby nie zamarznąć musimy się rozruszać- przeciągamy linę

9.Jo-jo

10. Krąg Rady

11.OZZ

Zadanie międzyzbiórkowe: wybrać jedno ze śnieżnych stworzeń i opowiedzieć o nim na Kręgu Rady

Zbiórka 4

1.ORZ

2.OSLO

3.Jesteśmy w mroźnych Alpach i tutaj znajdujemy nareszcie Merlina, całe szczęście nie jest jeszcze zamarznięty. Postanawiamy mu powiedzieć jak go szukaliśmy, ale najpierw tradycyjnie ze względu na mróz rozgrzewamy się

4.Rybki

5.Węże

6.W szóstkach robimy teatrzyki- jeden dzień z naszej zimowej podróży

7.Merlin siedząc i czekając na naszą pomoc wymyślił nowy szyfr- uczymy się szyfru

8.Nowym szyfrem szyfrujemy swoje imiona i nazwy szóstek

9.Żeby nie było nam za zimno gramy w ogonki

10.Krąg Rady

11.OZZ

Zadanie międzyzbiórkowe: na następną zbiórkę wziąć ze sobą sanki

Zbiórka 5

Merlin postanowił, że wyda przyjęcie zimowe w związku z tym, że odnaleźliśmy go całego. W związku z tym idziemy na sanki i urządzamy konkursy z dyplomami i nagrodami:

- kto najszybciej zjedzie z górki

-kto ulepi największego bałwana

-kto najcelniej trafi śnieżką w tarczę

-bitwa na śnieżki

Ogłoszenie wyników, rozdanie nagród i dyplomów. Przyznanie sprawności

Wymagania sprawności:

CZŁOWIEK ZIMY

1. Przebywaliśmy w Krainie Śniegu lub urządziliśmy śnieżną bazę, w której wykonaliśmy ze śniegu potrzebne sprzęty.

2. Zorganizowaliśmy turniej sportów zimowych.

3. Bawiliśmy się w bitwę na śnieżki.

4. Obchodziliśmy dzień szaleństw na lodzie.

5. Zorganizowaliśmy zawody saneczkowe na przygotowanym przez siebie torze. Przygotowaliśmy pokaz bezpiecznych, niekonwencjonalnych sposobów zjeżdżania z górki.

6. Zorganizowaliśmy kulig.

7. Obchodziliśmy dzień płatka śniegu.

8. Urządziliśmy wyprawę w poszukiwaniu najpiękniejszych sopli.

9. Przygotowaliśmy galerię figur śnieżnych.

10. Tropiliśmy Yeti.

11. Byliśmy z wizytą u niektórych zwierzaków niezapadających w sen zimowy. Podpatrywaliśmy, jak żyją, oglądaliśmy ich tropy.

12. Zorganizowaliśmy patrole pogotowia zimowego ( systematycznie dokarmialiśmy zwierzęta, karmiliśmy ptaki, naprawialiśmy sprzęt zimowy itp.).

13. Zorganizowaliśmy w klasie, na podwórku lub we własnym domu minikurs pierwszej pomocy.

14. Założyliśmy dziennik obserwacji meteorologicznych, w którym zapisywaliśmy stan pogody.

UWAGI

• •  "Człowiek zimy" to zuch, który wie jak można w zimie zorganizować zabawy na świeżym powietrzu i jednocześnie zdaje sobie sprawę z zimowych niebezpieczeństw ( choroby, odmrożeń, niebezpieczne górki, pękający lód). "Człowiek zimy" to zuch, który potrafi w sposób bezpieczny korzystać z uroków zimy. Sprawność ta poprawia kondycję, fizyczną dziecka, daje szansę "wyżycia" się na śniegu, rozwija wyobraźnię, uczy rozsądku. Uczy koleżeńskości, wyrabia silna wolę i umiejętność przegrywania z honorem.

• •  Zbiórki cyklu można ułożyć w ten sposób, aby zuchy kolejno poznawały inną dyscyplinę sportów zimowych, pamiętając o tych najdziwniejszych, najstarszych i najnowszych.

• •  Wszystkie zbiórki powinny odbywać się na świeżym powietrzu, ale tylko wtedy, kiedy temperatura nie przekracza -10 stopni i nie wieje silny, mroźny wiatr. Planując cykl drużynowy powinien pamiętać o tym, że śnieg w Polsce występuje najczęściej w styczniu i lutym. Układając plan cyklu należy przewidzieć zbiórki w razie niepogody lub chwilowego braku śniegu.

• •  Przy okazji zbiórek należy zwrócić zuchom uwagę na zimowe zjawiska przyrodnicze - różnorodność płatków śniegu, malowidła na szybach wykonane przez mróz, różne formy wody (śnieg, lód) itp. Drużynowy musi zwracać uwagę na właściwy ubiór zuchów.

• •  Sprawność „człowiek zimy" można zdobywać na zimowisku.

BIBLIOGRAFIA

1. Andersen J. Ch., Baśnie

2. Borowiecki S., Klimowa M., Gry i zabawy na koloniach i zimowiskach..

3. Maszczak T., Szatański A., Sport w Szczepie, drużynie, zastępie.

4. Szklarski A., Tomek na tropach Yeti.

---