TEST 1

1. Pedagogika pracy to dyscyplina pedagogiczna, której przedmiotem badań i zainteresowań naukowych są aspekty relacji:

• człowiek

• wychowanie

• praca

2. Wyróżnia się trzy główne konteksty myślenia o pracy człowieka:

• uniwersalistyczny

• chrześcijański

• pragmatyczny

• Aspekty wychowania przez pracę:

• aktywizujący

• uspołeczniający

• wytwórczy- produkcyjny

• Preorientacja zawodowa dotyczy:

• dzieci do 10 roku życia

• W nowym systemie edukacji funkcjonują następujące szkoły:

• licea ogólnokształcące- 3 lata

• licea profilowane- 3 lata

• technika- 4 lata

• szkoły zawodowe- 2- 3 letnie

• Przez ostatnie dwa stulecia ekonomiści głosili, że funkcjonowanie gospodarki opiera się na trzech głównych filarach: pracy, kapitale i ziemi. Pod koniec XX wieku zaczęto mówić o gospodarce opartej na wiedzy.

• Nauczyciel analizujący swój warsztat pracy, przyjmowane założenia i osiągnięte rezultaty oraz wprowadzający zmiany w sposobie bycia nauczycielem to:

• refleksyjny praktyk.

• Do pasywnych programów rynku pracy zaliczamy:

• zasiłki dla bezrobotnych

• świadczenia przedemerytalne

• wcześniejsze emerytury

• Stosując kryterium przyczyn możemy wyróżnić następujące rodzaje bezrobocia:

• strukturalno- patologiczne

• technologiczne

• sezonowe

• koniunktualne

• Pomiędzy edukacją i gospodarką oparta na wiedzy zachodzi następująca zależność:

- gospodarka oparta na wiedzy- edukacja pernamentna- współpraca międzynarodowa.

TEST 2

1. Praca człowieka określana jest najczęściej w następujących aspektach:

- czynnościowym i rzeczowym

2. Pedagogika pracy współpracuje z następującymi naukami o pracy:

• psychologią pracy

• socjologią pracy

• fizjologią pracy

• Zawody dzielimy na:

• wykonywane

• wyuczone

• W skład kwalifikacji pracowniczych wchodzą:

• społeczno- moralne

• fizyczno- zdrowotne

• zawodowe

• Wyróżnić można trzy główne konteksty myślenia o pracy człowieka:

• uniwersalistyczny

• chrześcijański

• pragmatyczny

• Do podstawowych form orientacji zawodowej zaliczamy:

• wycieczki zawodoznawcze

• lekcje zawodoznawcze

• spotkania zawodoznawcze

• W kształceniu zawodowym wyróżniamy trzy podstawowe grupy nauczycieli:

• nauczyciel teoretycznych przedmiotów zawodowych

• nauczyciel przedmiotów ogólnokształcących

• nauczyciel przedmiotów specjalistycznych

• Stosując kryterium formy możemy wyróżnić następujące rodzaje bezrobocia:

• bezrobocie: krótko, średnio i długo okresowe

• bezrobocie: całkowite i częściowe

• bezrobocie: jawne i ukryte

• Do głównych składników edukacji permanentnej możemy zaliczyć:

• wychowanie naturalne

• kształcenie i wychowanie szkolne

• kształcenie równoległe

• kształcenie ustawiczne dorosłych

• W nowym systemie edukacji funkcjonują m. in.:

• licea ogólnokształcące

• licea profilowane

• technika

• Działy pedagogiki pracy:

• kształcenie i wychowanie przedzawodowe

• kształcenie pro zawodowe

• kształcenie zawodowe

• kształcenie ustawiczne dorosłych

TEST 3

1. Wyróżnić można trzy główne działy pedagogiki pracy:

• kształcenie przedzawodowe

• kształcenie zawodowe

• ustawiczne kształcenie zawodowe dorosłych?

• Aspekty, w jakich można rozpatrywać pracę człowieka:

• technicznym

• ekonomicznym

• fizjologicznym

• psychicznym i intelektualnym

• społecznym

• Obszary wychowania przez pracę:

• w rodzinie

• w okresie przedszkolnym i wczesnoszkolnym

• w szkole ogólnokształcącej (podstawowej, gimnazjalnej oraz licealnej)

• w placówkach opiekuńczo- wychowawczych

• w organizacjach młodzieżowych

• wychowanie przez pracę i do pracy w okresie kształcenia zawodowego

• w okresie studiów wyższych

• w okresie aktywności zawodowej człowieka

• Reorientacja szkolna i zawodowa dotyczy:

• uczniów szkół ponadgimnazjalnych i osób dorosłych

• J. Delors wymienia cztery podstawowe filary edukacji:

• uczyć się, aby wiedzieć

• uczyć się, aby umieć

• uczyć się, aby żyć wspólnie

• uczyć się, aby być

• W systemach kształcenia zawodowego krajów UE zwraca się szczególną uwagę na:

• rozwój praktycznej orientacji kształcenia zawodowego

• rozwój kształcenia zgodnie z potrzebami rynku pracy

• rozwój dualnego systemu kształcenia zawodowego

• odbywanie praktyk w zakładach pracy

• Podstawowy układ kwalifikacji, tzw. „piramida kwalifikacji” obejmuje:

• kwalifikacje ponadzawodowe

• kwalifikacje ogólno zawodowe

• kwalifikacje ogólne dla zawodu

• kwalifikacje specjalistyczne

• Do funkcji poradnictwa zawodowego należy zaliczyć:

• funkcję kształcącą

• funkcję kreatywną

• funkcję terapeutyczną

• W zakres kształcenia ustawicznego dorosłych wchodzą następujące procesy:

• dostarczanie zupełnie nowej wiedzy ułatwiającej podjęcie pracy w innym zawodzie lub innej specjalności

• doskonalenie w zawodzie

• zdobywanie konkretnych umiejętności na potrzeby własne i rodziny

• umożliwianie rozwoju osobowości

• Nauczyciel kojarzony głównie z pogłębioną wiedzą specjalistyczną i sprawstwem metodycznym to:

• adaptacyjny technik

TEST 4

1. Wśród nauk pedagogicznych z którymi współpracuje pedagogika pracy można wymienić:

• filozofie pracy- andragogikę- prakseologie

• pedagogikę społeczną- teorie wychowania- pedagogikę ogólną

• Do trzech głównych problemów wchodzących w skład kształcenia przedzawodowego należy zaliczyć:

• wychowanie przez pracę

• orientacje i poradnictwo zawodowe

• kształcenie ogólnotechniczne

• Kwalifikacje pracownicze to:

• Układ celowo ukształtowanych cech psychofizycznych człowieka warunkujący jego skuteczne działanie zawodowe. Wyróżniamy dwa podstawowe rodzaje kwalifikacji pracowniczych:

• formalne

• rzeczywiste

• Reorientacja zawodowa dotyczy:

• uczniów szkół ponadgimnazjalnych oraz osób dorosłych

• Do podstawowych form orientacji zawodowej można zaliczyć:

• wycieczki

• lekcje zawodoznawcze

• spotkania zawodoznawcze

• Absolwenci zasadniczej szkoły zawodowej zgodnie z nowym systemem edukacji mają następujące możliwości dalszego kształcenia:

• uzupełniające liceum ogólnokształcące

• technikum uzupełniające

• Nauczyciel analizujący swój warsztat pracy, przyjmujący założenia i osiągane rezultaty oraz wprowadzający zmiany w sposobie bycia nauczycielem to:\

• refleksyjny praktyk

• Stosując kryterium przyczyn można wyróżnić następujące rodzaje bezrobocia:

• bezrobocie strukturalne- strukturalno- patologiczne, frykcyjne

• bezrobocie sezonowe, koniunkturalne, technologiczne

• Zawody dzielimy na:

• wykonywane

• wyuczone

• Wyróżnia się trzy główne konteksty myślenia o pracy człowieka:

• uniwersalistyczny

• chrześcijański

• pragmatyczny

TEST 5

1. Wyposażeniem ludzi, którzy zajmują się organizacja procesów dydaktycznych i wychowawczych w wiedzę o skuteczności różnego rodzaju zabiegów pedagogicznych zajmuje się:

• pedagogika ogólna

• Teoria wychowania zajmuje się problematyką:

• celów

• treści

• metod

• organizacji

• Etap kształcenia i wychowania przedzawodowego obejmuje trzy okresy rozwoju, dla których właściwym działaniem jest:

• kształcenie ogólnotechniczne

• preorientacja zawodowa

• wychowanie przez prace

• orientacja zawodowa

• Wiek 5- 7 lat- wychowanie przez pracę

• Wiek 7- 10 lat- preorientacja zawodowa

• Wiek: szkoła podstawowa i gimnazjum, wychowani przez pracę , orientacja zawodowa, kształcenie ogólnotechniczne

• Układ umiejętności i sprawności zawodowych, który oznacza uzdolnienia do dużej liczby pozycji i funkcji w tym samym czasie oraz zdolności do przezwyciężania sekwencji to:

• kwalifikacje zawodowe

• kwalifikacje kluczowe

• Najbardziej podstawowe składniki kwalifikacji zawodowych to:

• wiedza zawodowa

• umiejętności zawodowe

• motywacja zawodowa

• Tok postępowania badawczego, uwidaczniający poszczególne czynności prowadzące do uformowania ostatecznego wyniku badawczego nazywamy:

• procedurą badawczą

• Wśród uczniów gimnazjów i liceów profilowanych stojących wobec wyboru zawodu i podjęcia decyzji zawodowej prowadzona jest:

• orientacja zawodowa

• Do podstawowych właściwości zawodu jako kategorii zawodoznawczej zalicza się:

• odpowiednie przygotowanie

• stan zadowolenia

• powtarzalność czynności

• Istotne różnice zachodzące między wychowaniem przez pracę i kształceniem ogólnotechnicznym dotyczą:

• kategorii postaw dla danego procesu

• okresu realizacji zadań

• W pedagogice pracy stosować można następujące metody badań:

• metoda badawcza

• metoda poznawcza

• ankieta

• wywiad środowiskowy

• metoda porównawcza