Paweł Handzel

III rok Wychowanie fizyczne

Wszechnica Świętokrzyska

SCENARIUSZ LEKCJI

Zadania główne (temat lekcji): Piłka nożna - nauczanie techniki uderzenia piłki prostym podbiciem.

Zadania szczegółowe (cele operacyjne) w zakresie:

Motoryczność: rozwinie koordynację ruchową, szybkość

Umiejętności: potrafi wykonać uderzenie prostym podbiciem

Wiadomości: zna technikę wykonania uderzenia piłki prostym podbiciem

Postawy wychowawcze: współpraca z partnerem

Metody:

Bezpośredniej celowości ruchu

Zabawowo-klasyczna

Zadaniowo-ścisła

Formy:

Indywidualna

Zajęć w zespołach

Przybory, przyrządy: piłki, tyczki

Miejsce ćwiczeń: sala gimnastyczna

Klasa, płeć: VI chłopcy

Liczba ćwiczących: 18

Czas trwania: 45 min

Prowadzący: Paweł Handzel

Tok lekcji	Zadania szczegółowe	Dozow.	Uwagi organizacyjno-metodyczne
1.Część organizacyjna	1.Zbiórka 2.Powitanie 3.Sprawdzenie liczby ćwiczących.	1 min.	- w dwuszeregu wzdłuż linii bocznej boiska - kontrola obuwia i ubioru
2.Nastawienie do udziału w lekcji	1.Podanie tematu. 2.Motywacja do aktywnego udziału w lekcji.	1 min.
3.Rozgrzewka	Trucht, bieg tyłem, krążenia RR, krok dostawno dostawny, skipy itd. „Berek z prowadzeniem piłki”- każdy z uczestników posiada piłkę ucieka przed berkiem prowadząc ją, kto zostanie złapany zostaje nowym berkiem. W parach naprzeciwko siebie podania piłki rękami, dwie piłki jednoczesnie Jw. jedna pilka podawana RR, druga NN Jw. obie pilki podawana NN, raz NL, raz NP. Podania piłki wewnętrzna częścią stopy, po każdym podani: przysiad + wyskok, leżenie tyłem, podpór przodem + zeskok, 2 podskoki, obrót Podania piłki wewnętrzna częścią stopy, A bieg przodem, B bieg tyłem A przez skłon T w tył odrzuca piłkę do B A przez skłon T w przód „główkuje” do B 8 osób po kole, 8 w środku. Osoby na obwodzie wykonują dorzut piłki, osoby w środku odgrywają i zmieniają partnera. Odegranie kolejno: wewnętrzna częścią stopy, prostym podbiciem, po przyjęciu na klatkę piersiowa, głowa, 8 osób, po 2 na rogach kwadratu. A podaje do B, odegranie, A podaje do C, odegranie do B, B podaje do D, odegranie do C, C do A, A do D itd.	13 min.	Ustawienie w rozsypce. Rozpoczęcie i zakończenie zabawy na sygnał prowadzącego. Ustawienie w parach (w odległości około 8m od siebie), piłka na parę.
4.Kształtowanie umiejętności i doskonalenie sprawności	Pokaz i objaśnienie wykonania uderzenia prostym podbiciem przez prowadzącego. 1. W 3 grupach(każda przed swoja bramka), ustawienie na linii(10 m. od bramki) w odległości 1,5 m. od siebie(żeby sobie nie przeszkadzać) A) wszyscy jednocześnie wykonują imitacje strzału do bramki bez piłki B) po kolei, strzał do bramki z piłki stojącej C) strzał do bramki piłki toczącej się w przód D) slalom miedzy tyczkami, prowadzenie piłki w przód, strzał E) podanie piłki do partnera ustawionego przed wszystkimi, przyjęcie piłki toczącej się, strzał F) podskoki nad leżącymi tyczkami z piłka w rękach, podrzut piłki, strzał w woleja G) podanie do partnera, skiping miedzy leżącymi tyczkami, dorzut piłki, bezpośredni strzał z woleja 2. Uczniowie ustawieni w 2 grupach po obu stronach boiska, po lewej stronie w stosunku do swojej bramki. Jednoczesne podanie do partnera, przyjęcie piłki w biegu, strzał na swoja bramkę 3. J.w.+ 2 Zawodników w środkowej części boiska podanie jednoczesne skrajnych, „klepka” z środkowym, przyjęcie, strzał do przeciwnej bramki 4. Gra uproszczona 4X4, bramka prostym podbiciem liczy się podwójnie	25 min.	Oczekujący na wykonanie ćwiczenie żongluje piłkę w różny sposób .
5.Uspokojenie organizmu	1. Każdy z ćwiczących stara się jak najdłużej utrzymać piłkę w powietrzu podbijając ją nogami lub głową	3 min.	Ustawienie w rozsypce,
6.Część organizacyjno-porządkowa	1.Zbiórka i sprawdzenie stanu liczebnego. 2.Omówienie lekcji, zwrócenie uwagi na błędy. 3.Pochwała uczniów najlepiej wykonujących ćwiczenie.	1 min.	- w szeregu na linii bocznej boiska
7.Nastawienie do aktywności	1. Zachęcenie uczniów do samodzielnych ćwiczeń w czasie wolnym.	1 min.

---