PEDAGOGIKA PORÓWNAWCZA WYKŁAD 21.III.2009

• Szkoła Herbartowska / tradycyjna - wiedza podręcznikowa. Ważny był nauczyciel a nie uczeń.

• Metoda heurystyczna - I część podająca - przekazywanie wiedzy

II część poszukująca

heureza, heurystyczna metoda nauczania, tzw. poszukująca metoda nauczania polegająca na stwarzaniu przez nauczyciela sytuacji, które pozwalają uczniom na samodzielne rozwiązywanie zadań przy pomocy operacji myślowych lub odwoływanie się do doświadczenia.

Heureza posługiwał się w starożytności Sokrates, była metodą popularną wśród zwolenników szkoły pracy, popularyzowana przez nich a także przez tych pedagogów, którzy przeciwstawiali się przekazywaniu uczniom gotowych wiadomości.

• Oddzielenie funkcji wychowawczej od kształcącej. Szkoła miała kształcić a nie wychowywać

• Nowe wychowanie

• Przedszkola Montessorii - dziecko w centrum zainteresowania

• Pajdocentryzm - bierze pod uwagę fazy rozwoju dziecka

Dziecko ma prawo do szacunku, do zabawy, do nauki. Dziecko ma swoje potrzeby

Pajdocentryzm (gr. pais - dziecko, łac. centrum - środek) - kierunek pedagogiczny przyznający dziecku centralną pozycję w procesach edukacji i opierający ten pogląd na przekonaniu o względnej doskonałości jego zadatków wrodzonych. Dlatego pajdocentryzm traktuje wychowanie jako samą tylko opiekę nad samorzutnym rozwojem dziecka, do którego należy dopasować programy, metody i organizacje pracy dydaktyczno-wychowawczej. Jednocześnie pajdocentryzm nie docenia roli nauczyciela i społecznych uwarunkowań edukacji.