Notatka

z Programu Wychowawczego Zespołu Szkół im 7Pułku Ułanów Lubelskich

w Cycowie

W Zespole Szkół został opracowany Program Wychowawczy, którego nadrzędnym celem jest rozwój jednostki poprzez: wysoki poziom nauczania, wychowawcze oddziaływanie szkoły, kultywowanie tradycji szkolnych, regionalnych i państwowych oraz budowanie tożsamości szkoły i jej miejsca w środowisku.

Program zawiera IV rozdziały:

Rozdział I - założenia ogólne. Opisane są tutaj:

• charakterystyka środowiska szkolnego,

• cele programu wychowawczego,

• podstawa koncepcji wychowawczej,

• zadania Rady Rodziców, Rady Pedagogicznej i samorządu Uczniowskiego,

• sposoby wspomagania działań wychowawczych.

Rozdział II - zawiera zakładany kalendarz imprez i uroczystości, m.in. Dzień Edukacji Narodowej, Mikołajki, Dzień Babci i Dziadka, Święto Wiosny, Rocznica Bitwy Cycowskiej z bolszewikami, akcja Sprzątanie Świata, rekolekcje, akcja „Pomóż dzieciom przetrwać zimę”.

Rozdział III - to szczegółowe zadania wychowawcze:

• doskonalenie umiejętności wychowawczych nauczycieli,

• integracja zespołów klasowych,

• przygotowywanie uczniów do wyboru dalszego kształcenia i wejścia na rynek pracy,

• przygotowanie do uczestnictwa w kulturze,

• kształtowanie poczucia tożsamości i pozytywnej samooceny,

• przygotowanie do odpowiedzialnego podejmowania decyzji,

• wdrażanie do higieny osobistej i racjonalnego odżywiania się,

• życie rodzinne i dbałość o zdrowie psychiczne człowieka,

• przygotowanie do życia w społeczeństwie demokratycznym,

• rozwijanie postawy twórczej, zaspokajanie potrzeby samorealizacji

• kształtowanie postaw proekologicznych

• kształtowanie postaw patriotycznych i kultywowanie tradycji.

Rozdział IV opisany jest wzorcowy model wychowanka szkoły. Zakładane jest, że uczeń będzie:

• gotów do wzięcia odpowiedzialności za swoje czyny,

• przejawiał zaangażowanie w życie społeczne

• rozwijał swoje talenty,

• wrażliwy na piękno i zaangażowany w ochronę przyrody,

• interesował się sprawami szkolnymi i rozumiał problemy środowiska lokalnego,

• krytycznie odbierał informacje przekazywane przez środki masowego przekazu i właściwie je interpretował,

• szanował godność i mienie drugiego człowieka.