Z A S A D Y wg. OTTONA LIPKOWSKIEGO

1. POZNANIE WYCHOWANKA
   Zdobycie jak największej ilości informacji

2. ZROZUMIENIE WYCHOWANNKA
   Poznanie motywów. Wczucie się w sytuacje wychowanka. Chodzi o głębsze poznanie, o empatię.

3. PEŁNA AKCEPTACJA
   Nie segregujemy, nie etykietujemy. Nie ma lepszych i gorszych. Oddzielamy CZYN od OSOBOWOSCI .

4. POMOCY
   Dotyczy m.in. o wsparcie w rozwoju, danie dachu nad głową, rozwijanie zainteresowań, zajmowanie czasu. Pomoc nastepcza w samousamodzielnianiu.
   Warunki:
   Podopieczny musi chcieć i musi być gotowy do udzielanej pomocy ; musi znać swoje potrzeby.

5. IDYWIDUALIZACJI
   Polega na tym że do każdego wychowanka podchodzimy indywidualnie. Stosujemy metody i środki wychowawcze w zależności od osobowości naszego wychowanka, jego zainteresowań, potrzeb, pragnień, bagażu emocjonalnego

6. KSZTAŁTOWANIE POSTAW
   Należy ukazać perspektywy przyszłościowe. Nie mówimy o perspektywach przykrych. Wychowanek powinien odczuc radość z teraźniejszych perspektyw.
   (Np. Jak wyjdziesz z psem na spacer to jak wrócisz to obejrzymy mecz)

7. WSPÓŁPRACY Z ŚRODOWISKIEM

8. SYSTEMATYCZNOŚCI
   Cele i działania planowo realizować, konsekwętnie

Z A S A D Y WG. CZ. CZAPÓWA

1. WYCHOANIA :
   * Reedukacji
   *Wszechstronnego rozwoju osobowości

2. OPIEKI :
   * Wszechstronna i perspektywistyczna opieka - zaspakajanie potrzeb wychowanka
   * Zasada wymagań - uczymy spełniać wymagania społeczne

3. TERAPI :
   * Akceptowania - Nie krytykujemy osobowości, tylko czyn
   * Respektowania -Podopieczny sam musi chcieć. Trzeba go zainspirować do samowychowania. Nic na siłę.