4-6 latek

Rozwój fizyczny i motoryczny:

• rozróżnia prawą i lewą stronę, pisze pare liter

• korzysta ze sztućców, wiąże buty, myje się, ubiera korzysta samodzielnie z toalety

• próbuje wykonywać skomplikowane ćwiczenia gimnastyczne

• koloruje obrazki nie wychodząc za linię

• hałaśliwy, żywiołowy, pełen energii, lubi zabawy ruchowe, ale szybko się męczy

• dobrze rysuje, maluje, może mieć trudności z pisaniem

• jeździ na 2-kółowym rowerze, łyżwach, nartach, rolkach

Rozwój społeczny i emocjonalny:

• przyjacielski, stabilny emocjonalnie, chętny do współpracy

• samodzielnie wymyśla zabawy, chętnie bawi się z dziećmi

• zaczyna się wstydzić „nie patrzcie, kiedy się rozbieram”

• chce być najlepszy, najsilniejszy, najmądrzejszy

• czasem oszukuje, jest czuły na krytykę, ma trudności z przyznaniem się do winy

• boi się samotności, ciemności, duchów

• przyjaźni się głównie z osobami tej samej płci

• stara się zrealizować swój cel, np. zbudować wierzę z klocków

Rozwój intelektualny:

• mowa płynna, poprawna, zna dużo wyrazów, czyta pojedyncze litery lub/i słowa

• rozumie znaczenie przeciwieństw i podobieństw

• rozumie znaczenie następstw, czasu, przestrzeni, odróżnia fantazje od rzeczywistości

• zapamiętuje opowiadane historie, chce żeby je kontynuowano, wymyśla własne

• rozpoznaje i zapamiętuje dźwięki, grupuje przedmioty np. według wielkości, rozróżnia stronę lewą i prawą

• bawi się w zabawy z podziałami na role

• podejmuje samodzielnie decyzje, próbuje uzasadniać swoje decyzje

3-4 latek

Rozwój fizyczny i motoryczny:

• sam wykonuje czynności higieniczne, kontroluje potrzeby fizjologiczne

• potrafi się sam ubrać i rozebrać

• chodzi na paluszkach, przez chwilę stoi na jednej nodze i skecze

• sprawnie radzi sobie z omijaniem przeszkód, nawet przy biegu

• kopie, rzuca piłkę, jeździ na 3-kołowym rowerze

• polepsza się sprawność motoryczna, np. narysowany człowiek ma ręce, nogi i głowę

• wspina się sprawnie na drabiny, wysokości

• układa puzzle z 10 elementów, kopie i rzuca piłkę

Rozwój społeczny i emocjonalny:

• jest nastawiony na współpracę, lubi zabawy

• słucha i wykonuje polecenia

• potrafi opowiedzieć o problemie, uwielbia dyskutować

• ma okresy płaczliwości i braku poczucia bezpieczeństwa, pojawiają się pytania typu „kochasz mnie jeszcze”?

• fantazjuje ale nadal nie potrafi oddzielić rzeczywistości od imaginacji

• w chwilach złości kopie, gryzie, krzyczy, niszczy przedmioty

• zaczyna się interesować różnicami płci

Rozwój intelektualny:

• sprawnie posługuje się mową (buduje krótkie, zrozumiałe zdania)

• ma bogatą wyobraźnię

- zapamiętuje wierszyki i piosenki

• chętnie słucha bajek, opowiadań

• ma problem z używaniem zaimków, np. mamo, czy mogę wyjść z ci państwo?

• rozróżnia gdzie jest przód, tył, góra, dół, zaczyna rozumieć następstwo czasów

• potrafi się bawić 10-15 minut w jedną zabawę

- zna kilka kolorów, potrafi liczyć do czterech