Moduł 2: Ocena poziomu dobrostanu a koncepcja „pięciu wolności” - tematy do dyskusji

1. Kto i dlaczego powinien stosować omówione w czasie zajęć techniki oceny poziomu dobrostanu?

Kluczowe kwestie:

• omów, kto powinien stosować te techniki

• doradcy (np. lekarze weterynarii), osoby egzekwujące obowiązujące przepisy, naukowcy zajmujący się badaniem dobrostanu, osoby zajmujące się lobbingiem na rzecz dobrostanu

• korzyści płynące z systematycznej oceny

• konsekwentne dowody dla potrzeb rozpatrywania spraw w sądzie

• analiza pełnego zakresu problemów

• większe możliwości w zakresie poprawy poziomu dobrostanu.

2. Wybierz jakiś kontrowersyjny lub aktualny problem z zakresu dobrostanu i odpowiedz na poniższe pytania:

1. Które z pięciu wolności zostały naruszone?

2. Czy jest jakiekolwiek (jakie?) uzasadnienie cierpienia występującego w tym wypadku?

3. Co powinna zrobić w tej sprawie odpowiednia branża? Co robi?

Kluczowe kwestie:

• zbadaj skutki problemu dla poziomu dobrostanu zwierząt;

• zbadaj bieżące uzasadnienia, w tym powody produkcji, tradycję, niechęć do wprowadzania zmian, konsekwencje stosowania tego systemu;

• możliwe działania: zmiana przepisów, kodeksów postępowania, wymogów sieci detalicznych, badania naukowe w zakresie dostępnych alternatyw etc.

3. Jaki wkład (czynniki dobrostanu) i jakie wyniki (skutki dla zwierząt) z zakresu wolności od chorób można zaobserwować w lokalnie występujących systemach chowu?

Kluczowe kwestie:

• wkład:

• medycyna zapobiegawcza (w tym szczepienia, programy z zakresu odrobaczania itp.)

• optymalne warunki chowu

• zmniejszenie możliwości rozprzestrzeniania się chorób - zamknięte stada, biobezpieczeństwo itd.

• doradztwo w zakresie chowu

• ścisłe przestrzeganie nakazów lekarza w zakresie leczenia

• wyniki:

• zachorowalność - częstość występowania chorób

• śmiertelność

• powszechność występowania

• wyniki produkcji.