Lekcja przyrody

Temat: Bezkręgowce Polski

Czas trwania: 2 x 45 minut

Metody pracy: praca z podręcznikiem, pogadanka

Formy pracy: indywidualna

Środki dydaktyczne: podręcznik, zeszyt przedmiotowy, ksera przygotowane przez nauczyciela, ilustracje bezkręgowców, magnesiki.

Cele lekcji:

Poziom wiadomości: uczeń:

- zna pojęcia: bezkręgowce

- zna gromady należące do bezkręgowców

- wymienia pospolite gatunki różnych grup bezkręgowców

- zna budowę zewnętrzną: pająka krzyżaka, ślimaka winniczka, muchy

Poziom umiejętności: uczeń:

- umie rozróżnić mięczaki, pajęczaki, owady

- potrafi zakwalifikować dany gatunek bezkręgowca do właściwej gromady

Przebieg lekcji: - część wstępna: - czynności organizacyjne

- część właściwa:

- nauczyciel zapoznaje uczniów z celami zajęć

- wprowadzenie pojęcia bezkręgowce

- nauczyciel pyta: Jakie bezkręgowce występują wokół nas?

- uczniowie wymieniają nazwy niektórych bezkręgowców

- nauczyciel przedstawia trzy grupy należące do bezkręgowców

- uczniowie dopasowują ilustracje do poszczególnych grup bezkręgowców, podają nazwy tych zwierząt

- część zajęć w terenie: - nauczyciel prezentuje proste sposoby łowienia/ łapania bezkręgowców

- uczniowie podczas zajęć terenowych posługują się sprzętem/ materiałami do pozyskania żywych egzemplarzy bezkręgowców

- uczniowie przy pomocy atlasów do rozpoznawania zwierząt odczytują nazwy nieznanych
im bezkręgowców

- uczniowie przy pomocy lup i binokularów poznają szczegóły budowy różnych bezkręgowców

- nauczyciel omawia grupę pajęczaków (tworzymy notatkę o tej grupie)

- uczniowie opowiadają o pajęczakach

- uczniowie oglądają ilustracje różnych pajęczaków

- uczniowie podają dwie nazwy zapamiętanych pajęczaków

- uczniowie poznają budowę pająka krzyżaka (ksero pająka krzyżaka)

- nauczyciel wraz z uczniami omawia grupę mięczaków

- uczniowie wyszukują ciekawostkę w podręczniku

- uczniowie oglądają ilustracje różnych mięczaków

- uczniowie podają dwie nazwy zapamiętanych mięczaków

- nauczyciel rozdaje ksera z charakterystyką grupy mięczaków

- uczniowie poznają budowę zewnętrzną ślimaka winniczka (ksero ślimak winniczka)

- nauczyciel z uczniami prowadzi dialog o wiadomościach dotyczących owadów

- uczniowie oglądają ilustracje różnych owadów

- uczniowie podają kilka nazw znanych im owadów

- uczniowie utrwalają budowę zewnętrzną muchy

- uczniowie zapisują notatkę o owadach

- część podsumowująca: - samoocena