L.p.	Zadania	Formy realizacji	Dowody realizacji	Termin
11 1.	Poznanie procedury awansu zawodowego	Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 01.12.2004r w sprawie uzyskania awansu zawodowego nauczycieli.	Poznanie wymagań dotyczących uzyskania stopnia nauczyciela kontraktowego.	IX 2008
2.	Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu	Omówienie i ustalenie przebiegu stażu, zawarcie pisemnego kontraktu z opiekunem. Rozmowy i konsultacje dotyczące sposobu realizacji stażu; opracowanie harmonogramu hospitacji.	Kontrakt o wzajemnej współpracy między nauczycielem stażystą a opiekunem.	IX 2008
3.	Opracowanie Planu Rozwoju Zawodowego	Zredagowanie planu Rozwoju Zawodowego i przedłożenie go do zatwierdzenia Dyrektorowi przedszkola.	Plan Rozwoju Zawodowego.	IX 2008
4.	Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji zadań przedszkola.	Analiza dokumentacji przedszkola: Statut Przedszkola Kierunki rozwoju przedszkola Regulamin pracy Przedszkola Nr 6 Księga protokołów posiedzeń Rady pedagogicznej Przydział zadań dodatkowych. Analiza aktów prawnych: Ustawa o Systemie Oświaty Karta Nauczyciela	Rejestr poznanych dokumentów.	IX 2008
5.	Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy.	Udział w szkoleniu BHP, praktyczne stosowanie zasad BHP podczas codziennej realizacji zajęć ( karta Bezpieczne przedszkole ).	Zaświadczenie o ukończeniu kursu z przepisów BHP.	IX 2008 - V 2009

§6 ust.2 pkt.1 Znajomość organizacji zadań i zasad funkcjonowania przedszkola.

6.	Uczestniczenie w pracach organów przedszkola związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań.	Udział w konferencjach i spotkaniach metodycznych oraz posiedzeń Rady Pedagogicznej.	Kserokopie listy obecności.	IX 2008- V 2009
7.	Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.	Gromadzenie dokumentacji , zaświadczeń, potwierdzeń, scenariuszy zajęć, zdjęć.	Teczka stażysty.	IX 2008- V 2009
8.	Sporządzenie sprawozdania z przebiegu stażu i przedłożenie go Dyrektorowi przedszkola	Przygotowanie sprawozdania opisującego przebieg oraz stopień realizacji przyjętego planu rozwoju, uwzględnienie zmian i modyfikacji planu rozwoju.	Sprawozdanie z realizacji planu.	V 2009
9.	Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego wraz z dołączoną dokumentacją.	Sporządzenie wniosku oraz przedłożenie dokumentacji.	Wniosek, dokumentacja z realizacji stażu.	V 2009

§ 6 ust. 2 pkt.2 Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający realizację statutowych zadań przedszkola

L.p.	Zadania	Formy realizacji	Dowody realizacji	Termin
1.	Zapoznanie się z propozycjami oraz zasadami wyboru programu nauczania	Analiza podstawy programowej i programu nauczania.	Notatki własne.	IX 2008
2.	Podnoszenie własnych kwalifikacji - uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym wewnątrzprzedszkolnym, zewnętrznym i samokształcenie	Udział w warsztatach i kursach: Metody aktywizujące w edukacji przedszkolnej. Wspieranie rozwoju dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu. Praca z dzieckiem „trudnym” w grupie przedszkolnej. Wpływ zabaw na wszechstronny rozwój dziecka. Podjęcie studiów podyplomowych; Uczestniczenie w konferencjach metodycznych i szkoleniach.	Zaświadczenia o ukończeniu kursów i szkoleń. Zaświadczenie z uczelni o podjęciu studiów podyplomowych.	Cały okres stażu
3.	Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej i psychologicznej	Wzbogacanie własnej wiedzy oraz umiejętności poprzez czytanie literatury i czasopism psychologiczno- pedagogicznych. Edyta Gruszczyk - kolczyńska „Wspomaga-nie rozwoju umysłowego trzylatków i dzieci starszych wolniej rozwijających się” Edyta Gruszczyk - kolczyńska „Wspomaganie rozwoju umysłowego czterolatków i pięciolatków	Spis przeczytanej literatury psychologiczno- pedagogicznej.	Cały okres stażu

§6 ust.2 pkt.3 Znajomość środowiska dzieci ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem dzieci.

L.p.	Zadania	Formy realizacji	Dowody realizacji	Termin
1.	Zapoznanie się ze sposobami gromadzenia informacji o środowisku dziecka	Rozmowa z opiekunem stażu oraz konsultacje w poradni psychologiczno-pedagogicznej.	Notatki własne	Cały okres stażu
2.	Poznanie środowiska dzieci	1. Rozmowy z rodzicami 2. Obserwacja dzieci podczas zajęć i swobodnych zabaw. 3. Prowadzenie indywidualnych kart obserwacji dziecka, kart do diagnozy osiągnięć edukacyjnych dziecka w obszarze „Kompetencje komunikacyjne”	Notatki własne.	Cały okres stażu
3.	Pomoc dzieciom wolniej rozwijającym się, zdolnym.	1. Prowadzenie pracy indywidualnej : Indywidualnych ćwiczeń logopedycznych wybranymi dziećmi przy współpracy z logopedą ( pod kierunkiem logopedy). 2. Współpraca z pracownikami PPP: Konsultacje ( przy rozwiązywaniu problemów wychowawczych) Organizacja zajęć otwartych dla rodziców z udziałem pracowników PPP Pogadanka dla rodziców przeprowadzona przez pracowników pt.: „Wpływ mediów na wychowanie dziecka” 3. Współpraca z rodzicami przy planowaniu i realizacji pracy indywidualnej z dziećmi.	Program pracy
4.	Pogłębianie wiedzy i umiejętności wychowawczych	Literatura psychologiczno- pedagogiczna: Spionek H. „Problemy rozwojowe i wychowawcze wczesnego dzieciństwa”; Skórzyńska Z. „Przyczyny trudności wychowawczych”; Aichinger A., Holl W. „Psychodrama terapia grupowa z dziećmi“; Kielar M. „Rola przedszkola w rozwoju kompetencji komunikacyjnej dzieci”; Dudzińska I. „Wychowanie i nauczanie w przedszkolu”;	Spis przeczytanej literatury psychologiczno- pedagogicznej.	Cały okres stażu
5.	Prowadzenie współpracy z rodzicami.	Zebrania z rodzicami Zapoznanie z programem pracy i statutem przedszkola. Podsumowanie pracy półrocznej w grupie. 3. Podsumowanie pracy rocznej całej grupy. Kontakty okolicznościowe, indywidualne Zajęcia otwarte. Organizowanie uroczystych spotkań rodzinnych: Pasowanie na przedszkolaka, Dzień Babci i Dziadka, Święto Mamy i Taty Udział w redagowaniu gazetki „Moje przedszkole” Spotkanie integracyjne „Popołudnie z rodziną” Ogłoszenie konkursu świątecznego na najładniejszą ozdobę Bożonarodzeniową Wystawa prac dzieci na tablicy dla rodziców.	Potwierdzenie nauczycieli współpracujących, zdjęcia, gazetka „Moje przedszkole”, Protokoły z zebrań.	Cały okres stażu

§6 ust.2 pkt.4 Umiejętność omawiania prowadzonych i obserwowanych zajęć.

L.p.	Zadania	Formy realizacji	Dowody realizacji	Termin
1.	Ustalenie z Dyrektorem przedszkola oraz z opiekunem terminów i tematyki zajęć na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych.	Opracowanie tematów, zakresu i terminów.	Scenariusze zajęć.	IX 2008
2.	Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna lub innego nauczyciela	Obserwacja zajęć; zapoznanie się z warsztatem pracy innych nauczycieli; korzystanie z ich sugestii i doświadczeń.	Arkusze obserwacji zajęć.	Raz w miesiącu
3.	Prowadzenie zajęć w obecności Dyrektora przedszkola i opiekuna stażu.	Opracowanie scenariuszy zajęć, konsultacja, analiza i ewaluacja.	Wnioski i obserwacje opiekuna, scenariusze zajęć. Wpisy hospitacji zajęć w dzienniku.	Raz w miesiącu
4.	Analiza i określenie mocnych i słabych stron własnej działalności.	Uwzględnienie opinii Dyrektora placówki oraz opiekuna w sposobie prowadzenia zajęć oraz pracy z dzieckiem.	Zapis w dokumentacji przebiegu stażu.	Cały okres stażu

Zatwierdzam do realizacji:

……………………………………………

Podpis i pieczęć dyrektora placówki

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA

STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ

NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Imię i nazwisko: Renata Bartosiewicz

Miejsce pracy: Przedszkole Nr 6 w Świdniku

Data rozpoczęcia stażu: 12.09.2008r.

Data ukończenia stażu: 31.05.2009r

Imię i nazwisko opiekuna stażu: Iwona Rak

Posiadane wykształcenie: wyższe magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym

Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego

Cela szczegółowe:

1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola.

2. Poznanie dokumentacji obowiązującej w przedszkolu i sposobu jej prowadzenia.

3. Uczestniczenie jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu lub innych nauczycieli oraz samodzielne prowadzenie zajęć w grupie dzieci 4-letnich.

4. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.

5. Realizowanie zadań wynikających z potrzeb placówki.

6. Uczestniczenie w formach doskonaleniach zawodowego.

1. Wewnątrzprzedszkolnych

2. samokształcenia

---