KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO

ETAP EDUKACJI		C (klasy I - III liceum)
PRZEDMIOT		Język włoski
Nazwa programu nauczania		PROGRAM NAUCZANIA JĘZYKA WŁOSKIEGO DLA SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH
Numer programu nauczania		DKOW-5002-30/08
Imię i nazwisko nauczyciela
klasa	pierwsza	druga	trzecia
rok szkolny

Treści nauczania - wymagania szczegółowe		Klasa		Temat wpisany do dziennika lekcyjnego
1. Podstawowe struktury morfosyntaktyczne umożliwiające formułowanie wypowiedzi w odniesieniu do teraźniejszości, przeszłości i przyszłości oraz relacji przestrzennych:
	pierwsza		Zasady tworzenia i użycia czasu presente indicativo. - Przyimki z rodzajnikami. Lokalizacja przestrzenna przedmiotów.
		druga		Zasady tworzenia i użycia czasu passato prossimo. Czas przyszły futuro semplice. Czas przyszły futuro anteriore.
		trzecia		- „Come hai passato le vacanze? - opowiadanie z użyciem czasów przeszłych passato prossimo, imperfetto i trapassato prossimo.
2. Podstawowe funkcje językowe umożliwiające posługiwanie się językiem w prostych sytuacjach życia codziennego:
	pierwsza		Pytanie o drogę. Wskazywanie drogi.
		druga		- Określanie czasu, pory dnia, pytanie o godziny otwarcia urzędu itp.
		trzecia		- Słownictwo dotyczące środków transportu i podróży pociągiem we Włoszech.
3. Podstawowe wiadomości oraz słownictwo dotyczące życia codziennego uwzględniające realia kraju ojczystego oraz kraju/obszaru nauczanego języka:
	pierwsza		- Włochy: regiony, stolice, geografia. Wiadomości ogólne.
		druga		Czytanie ze zrozumieniem: „Gli italiani e il bar”.
		trzecia		- Czytanie ze zrozumieniem: prasa i telewizja włoska.
4. Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu i mówienia, zaznajomienie z zasadami wymowy:
	pierwsza		Zasady wymowy i pisowni włoskiej. Akcentowanie.
		druga		- Piosenka włoska. Ćwiczenia ze słuchu.
		trzecia		- Dyskusja: wyrażanie własnej opinii, argumentowanie.
5. Rozwijanie sprawności czytania i pisania, zaznajomienie z zasadami ortografii:
	pierwsza		- Alfabet włoski. Literowanie imion, nazwisk, nazw miejscowości. - Pisanie krótkiej wiadomości e-mail.
		druga		- Czytanie ze zrozumieniem: „Scrivere un'e-mail e telefonare”.
		trzecia		- Różne typy pism służbowych, wyrażenia otwierające i zamykające pismo oficjalne.
6. Korzystanie z wiedzy i umiejętności nabytych w trakcie nauki innych języków obcych oraz pozostałych przedmiotów nauczania:
	pierwsza		- Unita 3. Pory roku, miesiące, liczebniki od 1.000 do 1.000.000.
		druga		- Al bar. Menu w barze. Zamawianie napoju, kanapki. Scenki.
		trzecia		- W hotelu. Rezerwacja pokoju, meldowanie się, reklamacje.

---