Metryczka konspektu
Imię i nazwisko osoby prowadzącej lekcje: Sylwia Sapińska
Klasa: I a,b
Data prowadzonej lekcji: 21.06.2013
Miejsce realizacji lekcji: pracowania komputerowa
Czas trwania lekcji: 45 min
Umiejscowienie lekcji w strukturze jednostki metodycznej
Temat lekcji poprzedniej: Mini bazy danych tworzone w Excelu.
Temat lekcji prowadzonej: Przygotowanie do tworzenia prezentacji.
Temat lekcji następnej: Wstawianie i formatowanie tekstów i innych obiektów.
Wiązka celów operacyjnych
A: Operacyjne cele instrumentalne
Wiadomości:
1.1. Wiadomości do zapamiętania: uczeń zna podstawowe pojęcia związane z tworzeniem prezentacji, omawia etapy tworzenia prezentacji
1.2. Wiadomości do zrozumienia: zna zasady tworzenia czytelnych i efektownych prezentacji
Umiejętności:
Umiejętność stosowania wiadomości w sytuacjach typowych: uczeń tworzy pojedyncze slajdy, korzysta z wzorca slajdu, dodaje do slajdu tekst,
Umiejętność stosowania wiadomości w sytuacjach problemowych: uczeń dodaje oprawę graficzną do slajdu, umieszcza na slajdzie autokształty.
3. Zdolności poznawcze (Spostrzegawczość; Wyobraźnia techniczna (przestrzenna, konstrukcyjna, operacyjna); Myślenie techniczne (wyobrażeniowe, graficzne, pojęciowe); Pamięć; Uwaga; Zainteresowania techniczne) nabywane w czasie lekcji przez ucznia (należy nazwać oraz w krótko opisać sposób ich nabywania
Uwaga- uczeń skupia swą uwagę na lekcji
Pamięć- uczeń zapamiętuje poznane pojęcia na lekcji
B: Operacyjne cele kierunkowe
Działanie
Uczestnictwo w działaniu: uczeń wykazuje gotowość do podjęcia określonych przez nauczyciela zadań
Podejmowanie działań: uczeń samodzielnie podejmuje czynności związane z realizacją ćwiczenia
Postawy
Nastawienie na działania: uczeń konsekwentnie realizuje kolejne etapy ćwiczenia zmierzające do rozwiązania zadania
System działań: uczeń samodzielnie steruje procesem rozwiązania zadania.
Metody uczenia się, nauczania i dydaktyczne środki kształcenia
Podstawowa strategia dydaktyczna:
Strategia operacyjna
dominujące metody uczenia się przez pokaz
dominujące metody nauczania wykład, pokaz, przykładowa prezentacja
środki dydaktyczne: komputer+ oprogramowanie ( MS PowerPoint), podręcznik,
Struktura lekcji
L.p. |
Fazy/ogniwa lekcji |
Czas trwania |
1. |
Czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności, wpis tematu lekcji do dziennika) |
2 min |
2. |
Uświadomienie celów lekcji |
2 min |
3. |
Zapoznanie z tematem lekcji |
1 min |
4. |
Faza realizacyjna |
32 min |
5. |
Czynności organizacyjno porządkowe, zakończenie lekcji |
3 min |
Przebieg lekcji
Należy w formie punktów (opisu) przedstawić czynności nauczyciela i oczekiwane zachowania uczniów
L.p. |
Faza/ogniwa lekcji |
Czynności nauczyciela |
Oczekiwane czynności / zachowania uczniów: |
1. |
Czynności organizacyjne |
Powitanie uczniów w sali, sprawdzenie obecności. |
Uczniowie zajmują miejsca przy stanowiskach i potwierdzają swoją obecność. |
2. |
Uświadomienie celów lekcji |
Nauczyciel mówi o czym będą się dziś uczyć |
Uczniowie słuchają |
3. |
Podanie tematu lekcji |
Nauczyciel zapisuje temat na tablicy |
Uczniowie zapisują temat w zeszycie |
4. |
Faza realizacyjna |
Nauczyciel robi wprowadzenie z podręcznika. Wyjaśnia pojecia związane z tematem lekcji. PowerPoint jest programem użytkowym służącym do tworzenia częściowo animowanych prezentacji. Prezentacja to zestaw następujących po sobie slajdów przedstawiających wybrany przez nas temat.
Nauczyciel pokazuje przykładową prezentację na wybranym stanowisku komputerowym.
Nauczyciel karze uczniom: |
Uczniowie wykonują polecenia nauczyciela |
5. |
Zakończnie zajęć |
Nauczyciel mówi że na następnych zajęciach uczniowie będą uzupełniać prezentacje. Żegna się z uczniami. |
Uporządkowanie Sali. |
Dodatkowe materiały niezbędna nauczycielowi w czasie prowadzenia zajęć (INstrukcje, treści zadań, ćwiczeń, itp.)
……………………………………………………………….
Podpis nauczyciela - opiekuna praktyki z ramienia szkoły