Imię i Nazwisko
Nr indeksu, grupa
DIAGNOZA MOŻLIWOŚCI FUNKCJONOWANIA W ŚWIETLE WYNIKÓW BADANIA KWESTIONARIUSZEM FCZ-KT
1. Informacje o osobie badanej:
Rodzaj relacji: (piszą tu Państwo na przykład: niezbyt bliski znajomy, osoba w ogóle nie znana)
Płeć:
Wiek:
Data urodzenia:
Miejsce zamieszkania:
Wykształcenie:
Zawód (w przypadku studentów także uczelnia i rok studiów; w przypadku uczniów - profil klasy)
2. Cel badania (przypominam, ze badanie ma za zadanie danie osobie badanej określonej informacji, cel sformułowany jako: „diagnoza szkoleniowa, przygotowana w celu zaliczenia zajęć” nie będzie uznany za poprawny)
3. Obserwacja przebiegu wykonywania testu i wnioski o nastawieniu badanego do procedury testowej. (chodzi mi głównie o informację o dystraktorach - o ile się pojawią oraz opis behawioralnych wskaźników nastawienia)
4. Wyniki
cecha |
wynik surowy |
staniny |
przedział ufności |
interpretacja słowna wyniku |
aktywność |
|
|
|
|
wytrzymałość |
|
|
|
|
żwawość |
|
|
|
|
perseweratywność |
|
|
|
|
reaktywność emocjonalna |
|
|
|
|
wrażliwość sensoryczna |
|
|
|
|
4.1. Istotne różnice między skalami (α= ) FCZ - KT. (proszę pamiętać o podaniu informacji o poziomie istotności)
AK |
||||||
WT |
|
|||||
ŻW |
|
|
||||
PE |
|
|
|
|||
RE |
|
|
|
|
||
WS |
|
|
|
|
|
|
|
AK |
WT |
ŻW |
PE |
RE |
WS |
4.2. Struktura temperamentu badanego według FCZ - KT- (oczywiście, o ile da się określić)
Interpretacja uzyskanych wyników z uwzględnieniem celu badania
To jest najważniejsza część pracy. Tutaj piszą Państwo jaka jest Wasza interpretacja uzyskanych wyników w odniesieniu do tej konkretnej osoby badanej, jak ten wynik wygląda w kontekście jej planów zawodowych, edukacyjnych, itd.
Bibliografia (czyli notka o podręczniku testowym, przygotowana zgodnie ze standardami APA)
Podpis badającego (chodzi o PODPIS - jak na dokumentach, nie o wpisanie imienia i nazwiska)