Przedmiotem pedagogiki rodziny jest WYCHOWANIE RODZINNE.
Pedagogika rodziny: - jako nauka teoretyczna; -jako nauka empiryczna; -jako nauka praktyczna; -nauka interdyscyplinarna; Pedagogika rodziny charakteryzuje się: -polimorficzność ujęć problematyki rodziny; -komplementarność; -kompleksowość; Celem pedagogiki rodziny jest: -analiza, ocena, interpretacja różnych zjawisk, procesów występujących w rodzinie, ich uwarunkowań oraz skuteczność; -budowanie teorii, twierdzeń; Rodzina - wspólnota pokoleń, naturalne zespolenie ze względu na wspólne cele, silną więź emocjonalną; jest to wspólnota życia, miłości, zamieszkania, opieki, wychowania, transmisji wartości kultury. Wychowanie rodzinne - jako „spotkanie” to stałe, codzienne wspólne bycie ze sobą, wyjście naprzeciw(podmiotowość, osobowy charakter) Proces wychowania - interakcje między członkami rodziny; dialog-wzajemne otwarcie się, empatyczne rozumienie, wzajemna komunikacja. Cel wychowania - pomoc w budowaniu osobowości, świata wewnętrznego; wspomaganie w rozwoju; pomoc w procesie wprowadzania dziecka w świat wartości humanistycznych, ogólnoludzkich. Wychowanie= 1)wsparcie, pomoc w rozwoju, w budowaniu osobowości, świata wewnętrznego, przeżyć, doświadczeń, refleksji; pomoc w procesie poznawania wartości ogólnoludzkich, dorobku kultury; 2)jest tworzeniem sytuacji i warunków umożliwiających poznawanie i rozumienie świata przez dziecko; rozwijanie umiejętności komunikowania się; umiejętności budowania i poznawania siebie; dokonywanie wyborów, podejmowania decyzji; Wychowanie w domu rodzinnym: *jako swoiste, rodzinne spotkania i dialog; *wzajemne porozumiewanie się, interakcje; *uczenie się nowych wzorów zachowań w naturalnych warunkach i sytuacjach życia rodzinnego;
Kategorie pojęć pedagogiki rodziny. Rodzina - jako grupa społeczna, środowisko wychowawcze, środowisko kulturowe, instytucja wychowawcza, wspólnota osób.
*Macierzyństwo-ojcostwo; *dziecko-dzieciństwo; *proces wychowania rodzinnego; *więź rodzinna; *sytuacja rodziny; *sytuacja dziecka; *struktura rodziny; *typologia rodziny; *funkcje rodziny; *dysfunkcjonalność; *patologia rodziny; *kultura rodziny; *uczestnictwo w kulturze; *wypoczynek rodziny; *kultura pedagogiczna rodziny; *profilaktyka, kompensacja; *wsparcie, opieka. Teoretyczne podstawy badań nad rodziną: *pedagogika humanistyczna; *ped personalistyczna; *teoria środowiskowa; * t potrzeb ludzkich; *t dzieciństwa; *t sił ludzkich, służby społecznej; *t kultury; *t uczestnictwa w kulturze; *t rodziny np.(perspektywa interakcyjna, strukturalna, funkcjonalizmu, rozwojowa)
Główne kierunki tematyczne zainteresowań pedagogiki rodziny: 1)Teoretyczne podstawy i teorie, aparatura pojęciowa. 2)Kulturowe, społeczne, edukacyjne aspekty funkcjonowania rodziny a proces wychowania rodzinnego. 3)Dysfunkcyjność, patologia rodziny a sytuacja dziecka. 4)Zagadnienia dotyczące wsparcia, opieki nad rodziną. 5)Rodzina - szkoła - środowisko lokalne - dokonujące się przemiany. 6)Metodologia badań nad rodziną.