ADAM BAHDAJ „PODRÓŻ W NIEZNANE”
Rodzaj i gatunek literacki.
Główną bohaterką książki „Podróż w nieznane” jest mała myszka - Kundzia. Jak już sam
tytuł wskazuje myszka podróżuje. Jej przygoda zaczyna się od chwili, kiedy wsiada na łódkę zrobioną przez Anię i Janka. Zajęta chrupaniem cukierków nie zauważa, że coraz bardziej oddala się od brzegu jeziora. Po drodze spotyka ważkę, która ma dobre chęci i chce jej pomóc. Nie może niestety tego zrobić, bo jest za słaba. Ostrzega tylko myszkę przed burzą. Na środku jeziora spotyka rybkę, która życzy jej powodzenia. Następnym napotkanym towarzyszem jest zmęczony motyl, któremu Kundzia pozwala odpocząć na łódce, a potem za pomocą ogona ratuje go wyciągając z wody. Pomoc na tym się nie kończy. Okazując swoje dobre serce mysz dzieli się okruchami cukierka z nowym przyjacielem. Motyl odwdzięczając się rozkłada swoje skrzydła na szczycie masztu i w ten sposób wiatr popycha ich do brzegu jeziora. W ten sposób dzieci odzyskują swoja łódkę a Kundzia powraca na brzeg.
Zdolność do poświęceń ,dobroć, przyjaźń i wspólna pomoc pozwala bohaterom wybrnąć z trudnych sytuacji, uratować
życie sobie i drugiej osobie.
Język i środki literackie.
Książka napisana jest prostym i zrozumiałym dla dzieci językiem. Mamy tu do czynienia z poprawna, piękna polszczyzną. Nie ma w książce słów zaczerpniętych z języka potocznego. Środki literackie:
Wyodrębnienie epizodów ze wskazaniem na wykorzystanie do sytuacji edukacyjnej.
Odwaga Kundzi - ciągłe powtarzanie sobie, że nie wolno się poddawać. uzmysłowienie dzieciom, że nie należy się poddawać nawet w najgorszej opresji, bo zawsze może zdarzyć się cos co odmieni nasz los.
Podzielenie się okruszkami cukierka przez myszkę Wskazanie dzieciom że należy się dzielić z innymi tym co się ma, że trzeba być koleżeńskim.
Nieostrożność Kundzi kiedy wbiegła na łódkę czując zapach cukierków uświadomienie, że zawsze należy być ostrożnym i zwracać uwagę, na to co się robi. Można tez wykorzystać ten fragment do rozmowy na temat otrzymywania słodyczy od nieznajomych i jedzenia słodyczy niewiadomego pochodzenia.
Opis i charakterystyka postaci.
Wyodrębnienie tematów i problemów dla sytuacji edukacyjnej.
Czy łakomstwo może doprowadzić kogoś do zguby? - jeśli tak to dlaczego tak uważacie?
Czy Wy jesteście łakomczuchami?
Czy myślicie, że trzeba uważać na to, co się je?
Czy waszym zdaniem można brać słodycze od obcych osób, jeśli nas częstują?
Dzielenie się z innymi - koleżeństwo.
Czym jest według Ciebie koleżeństwo?
Czy uważacie że w naszej klasie są osoby koleżeńskie?
Dlaczego należy być koleżeńskim?
Pomaganie innym w potrzebie-ratowanie kogoś z opresji.
Podtrzymywanie w sobie nadziei nawet w bardzo trudnej sytuacji - bycie odważnym.
Określenie szerokiego odniesienia lektury w kontekście pozaszkolnym i doświadczeń dziecka.
Postawy dzieci wobec rówieśników z różnych środowisk (tj. koleżeństwo, pomoc innym w potrzebie itp.)
Sytuacje trudne - jak wtedy dzieci się czuły, czy nie traciły odwagi?
Kierowanie się łakomstwem.
Nieostrożność i wynikające z niej przygody dzieci.
Interpretacja dziecka w formie literackiej lub pozaliterackiej.