Plan Działań Wspierających
(propozycja struktury)
Rodzaj planu (proszę właściwe zakreślić znakiem x): |
|
dla jednego ucznia, |
|
dla grupy uczniów. |
Nazwa szkoły lub placówki
Uczniowie objęci Planem Działań Wspierających:
Lp. |
Imię i nazwisko |
Oznaczenie klasy |
Data i podstawa założenia karty |
|
|
|
|
Charakterystyka ucznia (uczniów) objętych PDW
Cele do osiągnięcia w zakresie, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Cele edukacyjne: |
|
Cele terapeutyczne: |
|
Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia (zgodnie z przepisami w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych)
Dostosowanie do potrzeb i możliwości ucznia treści nauczania.
Metody pracy z uczniem
Działania realizowane z uczniem w ramach poszczególnych form i sposobów udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Formy |
Sposoby |
Działania |
|
|
|
|
|
|
Działania wspierające rodziców
Forma wsparcia (porady, konsultacje, warsztaty, szkolenia) |
Dodatkowe informacje |
|
|
Zakres współdziałania szkoły (w zależności od potrzeb)
z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi,
z placówkami doskonalenia nauczycieli,
z organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.
W jaki sposób zostanie przeprowadzone ocena efektywności udzielanej uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej
UWAGI
………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Data i podpisy osób uczestniczących w posiedzeniu Zespołu |
|
Podpis dyrektora szkoły lub placówki |
Oprac. P. Wiliński na podstawie:
Leśniewska, K. Puchała, E. (2011). Organizacja procesu wspierania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Warszawa: ORE. Pobrano w dniu 11.05.11 r. ze strony internetowej http://www.ore.edu.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=543&Itemid=1084
Wiliński, P. (2011). Organizacja pracy zespołu ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych w szkole. W: Sekułowicz, K. (red.). Nowe obowiązki dyrektora z w zakresie organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole. Poznań: Wyd. Forum.