typ
leptosomatyczny – skłonność
do schizofrenii, zamknięty, mało towarzyski, drażliwy, oschły,
źle dostosowany do
otoczenia, skłonny do abstrakcji.
Cyklotymik
typ
pykniczny –
skłonność do psychozy maniakalno-depresyjnej, towarzyski, oscyluje
między radością a
smutkiem,
łatwy kontakt z
otoczeniem, realista.
Iksotymik
typ
atletyczny – spokojny,
mało wrażliwy, umiarkowany w gestach i mimice, rzadko występują
silne afekty, mała
plastyczność umysłu, sumienność, drobiazgowość.
Sheldon
przez
temperament rozumie funkcjonowanie osobowości na poziomie wyższym
od mechanizmów fizjologicznych, a zarazem niższym od poziomu, na
którym funkcjonują nabyte w ciągu życia postawy i
przekonania.
Struktura
(ciało) determinuje funkcje (temperament).
Cechy
budowy ciała:
endomorfia
– silny rozwój narządów wewnętrznych, słaby układ mięśniowy
i kostny, nadmiar tkanki tłuszczowej,
mezomorfia
– układ mięśniowy dobrze rozwinięty, naczynia krwionośne duże,
skóra gruba i
porowata, wyprostowana i
krzepka budowa
ektomorfia
– delikatne i wątłe ciało, spłaszczona klatka piersiowa, słaby
rozwój narządów
wewnętrznych
i słaba
budowa ciała, kończyny
długie, szczupłe i słabo umięśnione, delikatny układ kostny
Cechy
temperamentalne:
wiscerotonia
–
rozluźnienie mięśniowe i fizyczne, wygoda, towarzyskość,
motywacją kierują narządy wewnętrzne, „układ
trawienny jest królem, a jego dobrobyt określa zasadnicze cele
życia”,
somatotomia
– składnik związany z
aktywnością mięśniową i dobrą budową ciała, dużą siła i
energia życiowa, bezpośredni sposób bycia i
nastawienie na działanie,
cerebrotomia
- przewaga elementów powściągu i hamowania, co
połączone jest z dużą wrażliwością nerwową, trudności w
kontaktach społecznych, duża podatność na zmęczenie, w
sytuacjach trudnych – ucieczka
w samotność
Temperament
–
zespół
formalnych i
względnie trwałych cech zachowania, przejawiających się w
sile lub wielkości reagowania oraz
w czasowych parametrach reakcji (Janusz
Strelau)
*temperament
nie stanowi treści zachowania ani nie wyznacza jej bezpośrednio,
*determinuje
intensywność i
charakterystykę czasową reagowania,
*przejawia
się we wszelkiego rodzaju zachowaniach i czynnościach,
*są
względnie stałe
I.Pawłow
–
fizjologiczne podłoże temperamentu stanowi typ układu nerwowego.
Autor
sprowadza temperament do
dynamicznych cech osobowości, rozumiejąc przez to siłę i szybkość
reakcji.
Właściwości
układu nerwowego:
*
siła
podstawowych procesów nerwowych:
pobudzenie
i hamowanie, *
równowaga
tych procesów, *
ruchliwość
Sangwinik
- typ silny,
zrównoważony, ruchliwy,
Flegmatyk
- typ silny, zrównoważony, powolny,
Choleryk
- typ silny, niezrównoważony, przewaga procesów pobudzenia,
Melancholik
- typ słaby.
CECHY
FORMALNE TEMPERAMENTU
Siła
(wielkość) reakcji reaktywność
jest tym większa, im
słabszy bodziec wywołuje ledwie dostrzegalna reakcję.
Wydolność
(odporność) moment,w którym
przestaje działać
prawo siły.
Mechanizm
wzmacniający i
tłumiący stymulację – koncepcja
optimum pobudzenia Hebba i Laube’a
Przebieg
reakcji w czasie
– szybkość
reakcji, którą
mierzymy czasem latencji.
Ruchliwość
– zdolność
przestawienia się z jednej reakcji na drugą.
Najmniejszy
przedział czasowy między różnego rodzaju bodźcami, jaki jest
niezbędny do adekwatnego reagowania na te bodźce.
Trwałość
reakcji –
czas
wystąpienia reakcji po
zaprzestaniu bodźca,
Tempo
przebiegu reakcji
– maksymalna możliwa częstość występowania reakcji
ROLA
TEMPERAMENTU W DZIAŁANIU
I.Pawłow
– trudne warunki zakłócają równowagę między organizmem a
środowiskiem.
Od
układu nerwowego zależy, czy
równowaga ta zostanie zachwiana czy nie.
Dynamika
wciągania
się do pracy i
stopień męczliwości
silny
typ układu nerwowego: *małe
zmęczenie, *brak
potrzeby odpoczynku, *tendencja,
by robić wszystko „za
jednym zamachem”, *czynności
ciągłe, *czynności
jednorodne, *stopniowe
wciąganie się do pracy – efekt
„rozgrzewki”
słaby
typ układu nerwowego *duże
zmęczenie, *tendencja
do częstych
odpoczynków, *czynności
przerywane, *czynności
różnorodne, *potrzeba
ciszy i spokoju, *wykonanie
zadań od trudnych do
łatwych.
II.
Zakres pracy
umysłowej
silny
typ układu nerwowego *krótkie
czynności przygotowawcze, *równowaga
między czynnościami pomocniczymi
i zasadniczymi, *dokonywanie
zmian i poprawek w
czasie czynności zasadniczych, *sprawne
działanie bez konieczności uprzedniego
planu pracy, *przedkładanie
mowy ustnej nad pisaną
słaby
typ układu nerwowego *długie
czynności przygotowawcze i
sprawdzające, *przewaga
czynności pomocniczych nad zasadniczymi,
*dokonywanie
zmian i poprawek w
trakcie czynności kontrolnej, *tendencja
do sporządzania planów dnia i
pracy, *preferowanie
wypowiedzi pisemnych
III.
Stopień
napięcia emocjonalnego
silny
typ układu nerwowego *stan
napięcia może wywołać zwiększenie
zakresu pracy umysłowej,
*czas
wykonywania zadań skraca
się,
słaby
typ układu nerwowego *pod
wpływem napięcia emocjonalnego
zakres pracy umysłowej
zawęża się, *czas
wykonywania zadań wydłuża się.
TEMPRAMENT
A OSOBOWOŚĆ
*cechy
osobowości są wtórne do
cech temperamentalnych (temperament ujawnia się po urodzeniu),
*cechy
temperamentalne nie pozostają
w bezpośredniej relacji
do treści zachowania, *nie
wyznaczają bezpośrednio kierunku
rozwoju osobowości, *w
pewnych sytuacjach cechy temperamentalne
mogą stanowić
czynnik utrudniający kształtowanie
określonych cech osobowości.
H.
Eysenck
*introwersja
- przewaga procesów pobudzenia
nad hamowaniem,
*ekstrawersja
– przewaga procesów hamowania
nad pobudzeniem,
-
reagują silniej na stymulację zmysłową i wykazują niższy poziom
wydzielania dopaminy w mózgu, -
mają niższy próg bólu,
uczą
się szybciej,
jeżeli bodźce bezwarunkowe
są słabe lub wzmocnienie
jest nieregularne, -
mają lepszą pamięć skojarzeniową przy
małym pobudzeniu niż przy
dużym, - do
dobrego funkcjonowania potrzebują
mniej stymulacji zewnętrznej.
Koncepcja
lęku Spence’a i Taylora
*jednostki
różnią się pod względem wielkości
reakcji emocjonalnej na
działanie bodźców
szkodliwych
*u
jednostek o wysokim poziomie lęku
proces warunkowania na bodźce
negatywne przebiega szybciej
(reakcje warunkowe wytwarzają
się szybciej),
*leży
to u podłoża fobii,
*u
jednostek mało reaktywnych dominuje
tendencja do aktywnego
stylu samoregulacji, *jednostki
silnie reaktywne wykazują
bierny styl regulacji.