Scenariusz zajęcia otwartego "WITAMY W KRAINIE BAJEK"
Grupa wiekowa: 4-latki
Prowadząca: Halina Kloch
Temat: „Witamy w krainie bajek” – zgaduj zgadula
Cele:
DZIECKO PORAFI
* udzielić prawidłowych odpowiedzi podczas rozwiązywania zagadek
* wygłaszać krótkie wiersze Jana Brzechwy
* uczestniczyć w zabawach organizowanych w zespole
* wykorzystać zdobyte wiadomości i umiejętności w zabawie
* rozpoznawać znaną piosenkę na podstawie melodii oraz zaśpiewać a wykorzystaniem odpowiednio dostosowanych elementów ruchu
* porównywać liczebność zbioru; posługuje się liczebnikami głównymi
Metody: czynna, słowna, pedagogika zabawy KLANZA
PRZEBIEG:
Etapy zajęcia
Przebieg zajęcia
Umiejętności kluczowe
Uwagi
I.
Zaangażowanie
/stworzenie sytuacji problemowej/
1. Przywitanie:
„Pięknie dzisiaj was witamy
do konkursu zapraszamy.
Kto go wygra? Któż to wie?
Jak skończymy – dowiesz się”
2. Nauczycielka zapoznaje dzieci i rodziców z regułami konkursu..
Dzieci rozumieją reguły konkursu.
Dzieci i rodzice zostają podzieleni na dwie grupy.
II.
Badanie
/otrzymanie zadań, zapoznanie się z nimi/
3. Aktywizowanie myślenia.
Nauczycielka zadaje zagadki:
Dzieci potrafią udzielić prawidłowych odpowiedzi
Dzieci potrafią wygłaszać krótkie wiersze Jana Brzechwy
Dzieci potrafią rozpoznać piosenkę na podstawie melodii i śpiewać ją z wykorzystaniem odpowiednio dostosowanych elementów ruchu
Dzieci znają wiersze Jana Brzechwy
Gdy rodzice mają problem z odpowiedzią, dzieci podpowiadają
Wykorzystanie nagrania z pedag. zabawy KLANZA „Samoloty”
Dzieci
Rodzice
-co to za dziwaczka, która mieszkała opodal krzaczka?
-proszę dokończyć wiersz „Piotruś nie był dzisiaj w szkole....”
-w kogo zamieniła się siostra Bronka w wierszu „Kłamczucha”?
-jaki to wiersz? /recytacja wiersza gwarą „Samochwała”/
-z jakiego wiersza pochodzą te ilustracje?
/dot. wiersza „Na wyspach Bergamutach”/
-z jakiego wiersza pochodzi ta melodia?
/ „Na wyspach Bergamutach”/
Następnie nauczycielka proponuje wspólny śpiew piosenki: „Na wyspach Bergamutach”
4. Nauczycielka zaprasza rodziców i dzieci w podróż samolotem na wyspy Bergamuty.
III.
Przekształcanie
/uporządkowanie wiedzy/
5. Powrót do przedszkola „pociągiem” do piosenki:
„Pociag sapie, tchu nabiera
rusza z wolna, pędzi teraz.
Poprzez morza, góry, rzeki
pojedziemy w świat daleki”.
Pociąg zatrzymał się i wysiadają wszyscy ci, którzy potrafią wymienić zwierzęta z ZOO Jana Brzechwy.
Pociąg zatrzymał się i wysiadają wszyscy, którzy potrafią wymienić warzywa z wiersza „Na straganie”.
Dzieci potrafią wykorzystać w zabawie zdobyte wiadomości.
Dzieci lub rodzice, którzy wymienią zwierzęta lub warzywa wracają na krzesełka swoich drużyn. Wygrywają ci, których będzie więcej na krzesełkach.
IV.
Prezentacja
Nauczycielka wraz z dziećmi liczy zdobyte punkty, gratuluje zwycięzcom. Zwycięzcy otrzymują książeczki Jana Brzechwy; przegrani - lizaki.
Dzieci potrafią ocenić na oko „dużo – mało” oraz policzyć zdobyte punkty.
V.
Refleksja
Wspólna zabawa do piosenki Jana Brzechwy w oparciu o nagranie „Akademia pana Kleksa”
Dzieci potrafią wykorzystać znane teksty: ”Kaczka Dziwaczka”, „Na wyspach Bergamutach” do wspólnego śpiewu.
Rodzice i dzieci wspólnie się bawią naśladując ruchem słowa piosenki.