KLINICZNA WYKŁAD 4

KLINICZNA WYKŁAD 4 09-03-2011

DIAGNOZA PSYCHOLOGICZNA- POJĘCIA I KONCEPCJE

WSZYSTKIE MODELE BĘDĄ NA EGZAMINIE

DIAGNOZA (definicja klasyczna)

-rozpoznawanie jakiegoś stanu rzeczy i jego tendencji rozwojowej na podstawie objawów i znajomość ogólnych prawidłowości.

Diagnoza w psychologii:

-to proces aktywnego poszukiwania danych potrzebnych do podjęcia decyzji o działaniach zmierzających do zmiany aktualnego stanu położenia psychospołecznego ludzi, to przetwarzanie danych.

-to przetwarzanie danych ( Paluchowski, Hornowska 2000)

MODELE (Kowalik 2005)

Model diagnozy: rekonstrukcja szczególnej formy działalności poznawczej podejmowanej przez psychologów w celu opisywania, wyjaśniania i przewidywania zachowania pojedynczych osób lub grup społecznych.

  1. Psychologiczna diagnoza różnicowa

  2. Psychologiczna diagnoza funkcjonalna

  3. Diagnoza psychospołeczna

  1. Psychologiczna diagnoza różnicowa

PACJENT

Wskaźniki objawy wskaźniki

Psychologiczne chorobowe biologiczne

Psycholog Psychiatra

-gromadzenie -gromadzenie

danych i decyzja danych i decyzja

SYSTEM KLASYFIKACJI ZABURZEŃ PSYCHICZNYCH JAK DSM- IVR

Specjaliści nie konsultują się bezpośrednio z pacjentem. Zwykle model wykorzystywany jest przez lekarzy. Psycholog powinien wykorzystywać to jak najrzadziej.

  1. Psychologiczna diagnoza funkcjonalna

Bez trudności

PACJENT

Z trudnościami → dysfunkcje procesów psychicznych → terapia dysfunkcji

Opis i pomiar wyjaśnienie projektowanie terapii

Trudności i jej ewolucji

PSYCHOLOG

Teoretyczna wiedza o prawidłowych i zaburzonych procesach psychicznej organizacji / dezrogranizacji osobowości

Bardzo ważna jest teoria i praktyka, liczy się rozmowa z pacjentem, wymiana zdań, wspólna decyzja dotycząca terapii. Podejście dialogowe.

  1. Diagnoza psychospołeczna

Patodiagnoza społeczna

Negocjacje

Problem subiektywny Rezultat diagnozy psychologicznej

Osoba badana Wspólna diagnoza Diagnoza

Problemu psychologicznego

Problem obiektywny

Teoretyczna wiedza psychologiczna

Razem z pacjentem ustala się problem pacjenta.

W procesie bierze udział całe środowisko

Diagnoza wielowymiarowa

*diagnoza subiektywna: rezultat własnych przemyśleń dotyczących problemu, ustalone przez społeczeństwo

Diagnoza psychospołeczna:

PACJENT: PSYCHOLOG:

-definicja problemu -definicja problemu

-badanie klasyczne -badanie klasyczne

-stosunek do wersji psychologa -problem pacjenta w wersji psychologa

-badanie negocjowane -badanie negocjowane

-nowa wersja problemu -nowa wersja problemu

Perspektywa czasowa w diagnozie psychologicznej

Przeszłość Teraźniejszość Przyszłość

Etiopatogeneza Opis stanu aktualnego Stan pożądany

Interpretacja i wyjaśnianie Plan interwencji i prognoza

Mechanizmy psychopatologiczne metod korekcji

t

Etapy procesu diagnozowania:

  1. Etap prediagnostyczny – poprzedza właściwe badanie

  2. Etap badania – komunikowanie się, ustalanie wspólnego sposobu widzenia problemu

  3. Etap wyjaśniania- wyjaśnianie zachowań badanego poprzez dotychczasowe doświadczenia, określenie przyczyn, konsekwencji, mechanizmu zachowania.

  4. Etap formułowania propozycji działań: plan interwencji, przewidywania dotychczasowych konsekwencji terapii

  5. Interwencja: zmiana położenia jednostki, modyfikacja zachowania, komunikowania innym wyników badania

BADANIE DIAGNIOSTYCZNE JAKO WERYFIKACJA HIPOTEZ DIAGNOSTYCZNYCH:

Dane wstępne Problem

Czy występuje ,,A’’

Jakie jest ,,A’’

HIPOTEZY

,,A’’ występuje, polega na, wiąże się z

Wiedza i jej wykorzystanie

(profesjonalna/podstawowa) WERYFIKACJA HIPOTEZ

Badanie

DECYZJE

Potwierdzenie/odrzucenie H

Nowa Hipoteza

Cele postępowania diagnostycznego:

  1. Interwencyjne

  2. Selekcyjne: b. typowe dla innych dyscyplin naukowych

Trafność diagnozy psychologicznej:

  1. Wewnętrzna: poprawność w wymiarze pacjent-psycholog

  2. Zewnętrzna: poprawność w wymiarze psychologa- dana sfera praktyki społecznej

Postępowanie diagnostyczne: opracowanie wyniku i jego elementy

STRUKTURA:

-dane wstępne ( o pacjencie, o problemie)

-opis aktualnego zachowania i sytuacji życiowej

-dane biograficzne

-dane o środowisku życia i działania

-dane/wnioski z badań testowych

-opis zaburzenia, mechanizm, etiologia

-wnioski w wskazania do interwencji

ELEENTY NIEZBĘDNE:

- opis zaburzeń zdrowia

- wyjaśnienie mechanizmów

- określenie przyczyny

-wnioski i wskazania do interwencji

Strony postępowania diagnostycznego:

PACJENT:

-rzeczywisty stan zdrowia

-status motywacyjny

-wgląd w samego siebie

-obraz własnego zdrowia psychicznego

-postrzeganie sytuacji diagnostycznej

-zachowanie się

KLINICYSTA:

-nastawienie wobec zachowania pacjenta

-odebrany i zrozumiany komunikat diagnostyczny

-przetwarzanie i integrowanie komunikatu w diagnozie

-przekazanie diagnozy społeczeństwu

SPOŁECZEŃSTWO:

-nastawienie wobec zachowania

-odbiór diagnozy

-zachowanie wobec pacjenta


Wyszukiwarka