SCENARIUSZ ZAJĘĆ Z DNIA 25.11.2008 r

1. Temat bloku: Jaki jestem?

2. Temat dnia: Gdzie bije moje serce?

3. Cel ogólny: Doskonalenie umiejętności określania prawej i lewej strony na płaszczyźnie i w przestrzeni.
   Kształcenie staranności podczas wykonywania pracy plastycznej.

4. Cele szczegółowe - podczas zajęć dziecko:

• wykona zabawy i ćwiczenia ruchowe,

• spożyje posiłek przestrzegając zasad higieny,

• będzie starało się przestrzegać zasad koleżeństwa podczas zabawy w grupie,

• określi położenie serce we własnym ciele,

• określi prawą i lewą stronę ciała,

• wykona ćwiczenia ruchowe na podstawie poleceń nauczyciela,

• określi położenie przedmiotu w przestrzeni,

• pokieruje krokami drugiego dziecka zachowując zasady bezpieczeństwa,

• użyje określeń: prawo, lewo, przód, tył w stosunku do określania przestrzeni,

• zaśpiewa piosenkę podczas zabawy ruchowej,

• wysłucha uważnie poleceń nauczyciela,

• wykona pracę plastyczną,

• samodzielnie sprzątnie swoje stanowisko pracy,

• omówi stworzoną przez siebie pracę.

5. Formy pracy: indywidualna, grupowa, zbiorowa

6. Metody pracy: ruchowa, praktycznego działania, słowna.

7. Środki dydaktyczne: naklejki pozwalające oznaczyć lewą stronę ciała, kolorowe piłki.

8. Pomoce i narzędzia: kartki bloku rysunkowego, kolorowa bibuła, nożyczki, klej.

9. Przebieg zajęć:

Część zajęć	Rodzaj i przebieg zadania	Cel zadania	Obszar aktywności
WSTĘPNA	Zad. 1 Ćwiczenia poranne według inwencji nauczyciela Zad. 2 Zabawa ruchowa „Pajacyki” Zad. 3 Zabawy tematyczne w małych grupach Zad. 4 Zabiegi higieniczne. Śniadanie	- zachęcenie do aktywności fizycznej - przestrzeganie zasad koleżeńskości w kontaktach z rówieśnikami - przestrzeganie zasad higieny	ruchowa społeczna zdrowotna
				ŚNIADANIE
				Zad. 5 Zabiegi higieniczne. Przygotowanie do zajęć.
REALIZACYJNA	Zad. 6 Zabawa ruchowa „Gdzie mam serce” Zad. 7 Oznaczanie położenia serca po lewej stronie ciała za pomocą naklejek Zad. 8 Wykonywanie ruchów zgodnie z poleceniami nauczyciela, np.: - podskocz na prawej nodze, - dotknij lewego ucha, - podnieś lewą nogę. Zad. 9 Rozdanie dzieciom kolorowych piłeczek w trakcie marszu w kole - na przemian w prawą i lewą stronę Zad. 10 Podrzucanie i łapanie piłeczek prawą i lewą ręką, określanie przez dzieci stopnia trudności zadania w stosunku do każdej ręki Zad. 11 Umieszczanie piłek w koszu po prawej lub po lewej stronie sali - każde dziecko wykonuje zadanie indywidualnie	- określenie i oznaczenie położenia serca we własnym ciele - rozwijanie um. uważnego słuchania poleceń, - rozpoznawanie prawej i lewej strony ciala - reagowanie na określony sygnał, - doskonalenie umiejętności określania stronności, - rozróżnianie kierunków w przestrzeni	przyrodnicza przyrodnicza, ruchowa ruchowa ruchowa ruchowa matematyczna
REALIZACYJNA	Zad. 12 Zabawa ruchowa ze śpiewem „Ojciec Abraham” Zad 13 Zabawa: „W którą stronę iść?”. Dzieci siedzą w kręgu. N-l wyznacza dwoje dzieci, które rozpoczynają zabawę - jedno z nich określa drugiemu gdzie ma iść używając określeń: w lewo, w prawo, do przodu, do tyłu (ilość kroków) Zad. 14 Nauczyciel wyjaśnia dzieciom reguły kolejnej zabawy „Zagubione papcie”, kilkakrotnie powtarza najważniejsze zasady. Zad. 15 Przeprowadzenia zabawy „Zagubione papcie” Zad. 16 Wspólne określenie stopnia poprawności wykonania zadania. Zad. 17 Odrysowywanie na kartce schematu lewej dłoni. Zad. 18 Ozdabianie rysunku biżuterią wykonaną z kawałków kolorowej bibuły. Zad. 19 Omówienie prac i stworzenie ich wystawy.	- wprowadzenie radosnej atmosfery - określanie kierunków w przestrzeni - uważne słuchanie poleceń nauczyciela - wyszukiwanie odpowiednich elementów zbioru - dokonywanie analizy włanej pracy, - rozwijanie motoryki małej - doskonalenie dokładności i staranności podczas wykonywania pracy plastycznej	muzyczna ruchowa matemat. społeczna matematyczna społeczna ruchowa plastyczna
ZAKOŃCZENIE	Zad. 18 Sprzątanie stanowisk. Zabiegi higieniczne.	- utrzymywanie porządku wokół siebie - odprężenie fizyczne i umysłowe dzieci	społeczna ruchowa
				OBIAD
				Zad 19 Zabawa ruchowa ”Powódź”. Zad. 20 Zabawy w kącikach zainteresowań.

Opracowanie: Justyna Florkiewicz


---