Tematyka wykładów z Pedagogiki Kultury Fizycznej

dr Stanisław Czyż

1. Wybrane współczesne teorie wychowania

• Pedagogika integracyjna

• Pedagogika antyautorytarna

• Pedagogika Gestalt

• Pedagogika nieautorytarna

• Pedagogika emancypacyjna

• Anypedagogika - post pedagogika

• Pedagogika emancypacyjna

• Pedagogika międzykulturowa

Literatura:

Śliwierski B. (1998) Współczesne teorie i nurty wychowania. Kraków, Impuls.

2. Miejsce i składowe procesu wychowania

• Szkoła - jej funkcje

• Szkoła technologiczna vs. szkoła humanistyczna

• Nauczyciel - rola nauczyciela w społeczeństwie

• Kompetencje nauczyciela

• System edukacyjny

• Systemy edukacyjne w wybranych krajach Unii Europejskiej, USA, Nowej Zelandii.

Literatura:

Okoń W. (2003) Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Żak, Warszawa.

Czabański B. (1991) Wybrane zagadnienia uczenia się i nauczania techniki sportowej. Wydawnictwo AWF, Wrocław.

Czabański B. (2000) Kształcenie psychomotoryczne. Wydawnictwo AWF, Wrocław.

Materiały własne (systemy edukacyjne).

3. Teorie wychowania w kulturze fizycznej:

• Pedagogiczne perspektywy szkolnych zajęć sportowych

• Koncepcja pedagogiczna „Szkoła w ruchu”

Literatura:

Czyż S., Oleśniewicz P., Starościak W., Kurz D. (2005) Wychowanie fizyczne w polskich i niemieckich szkołach. Schulsport In Polnischen und Deutschen Schulen. Wydawnictwo AWF, Wrocław

4. Edukacja Olimpijska

• Historia

• Przesłanki pedagogiczne wychowania olimpijskiego

• Fair play i olimpizm w systemie edukacji

Literatura:

Czyż S., Oleśniewicz P., Starościak W., Kurz D. (2005) Wychowanie fizyczne w polskich i niemieckich szkołach. Schulsport In Polnischen und Deutschen Schulen. Wydawnictwo AWF, Wrocław

5. Zorientowanie na wynik - koncepcja wychowania

• Selektywna rola szkoły

• Wychowanie skierowane na motorycznoś oraz zdrowie

• Ocena w szkole (model od oceny do samooceny wg. T. Frołowicza)

(Kolokwium okresowe)

Literatura:

Czyż S., Oleśniewicz P., Starościak W., Kurz D. (2005) Wychowanie fizyczne w polskich i niemieckich szkołach. Schulsport In Polnischen und Deutschen Schulen. Wydawnictwo AWF, Wrocław

6. Uwarunkowania powodzeń i niepowodzeń szkolnych:

• Warunki powodzenia szkolnego

• Warunki niepowodzeń szkolnych

• Rodzaje niepowodzeń szkolnych

• Przyczyny niepowodzeń szkolnych

• Zapobieganie niepowodzeniom

Literatura:

Okoń W. (2003) Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Żak, Warszawa.

7. Modele uczenia się i nauczania

• Procesualno-poznawcze typ modeli - modele przetwarzania informacji

• Typ modeli społecznych - tworzenie wspólnoty uczących się

• Modele rozwoju osobowości

• Modele behawioralne i cybernetyczne

Literatura:

Joyce B., Calhoun E., Hopkins D. (1999) Przykłady modeli uczenia się i nauczania. WSiP, Warszawa

8. Modele uczenia się - nauczania w wychowaniu fizycznym

• Model Pohlmanna

• Model Singera

• Model Czabańskiego

• Model Galpierina

• Model Hotza

Literatura:

Czabański B. (1991) Wybrane zagadnienia uczenia się i nauczania techniki sportowej. Wydawnictwo AWF, Wrocław.

Czabański B. (2000) Kształcenie psychomotoryczne. Wydawnictwo AWF, Wrocław.

9. Modele uczenia się - nauczania w wychowaniu fizycznym, cd.

• Model Schmidta

• Model Ungerera

Literatura:

Czabański B. (1991) Wybrane zagadnienia uczenia się i nauczania techniki sportowej. Wydawnictwo AWF, Wrocław.

Czabański B. (2000) Kształcenie psychomotoryczne. Wydawnictwo AWF, Wrocław.

10. Wykład sprawdzający

• Kolokwium zaliczeniowe

UWAGA:

Program obowiązuje studentów studiów dziennych (10 wykładów x 2 godz). Studentów zaocznych (5 wykładów x 2 godziny) obowiązują wykłady nr: 1, 2, 3, 4, 5.