PBRC wykĹ II (17 10 2015)

  1. Osobowość ludzi może być odbiciem ich DNA.

Jaki wpływ na ludzi ma kultura i natura?

Co ma decydujące znaczenie dziedziczność czy środowisko?

  1. Każda żywa komórka musi jednocześnie zapewnić sobie odrębność oraz zachować kontakt z otoczeniem.

Wiele białek łączy się tylko luźno z błoną- są to tzw. białka peryferyczne.

DNA (kwas deoksyrybonukleinowy) znajduje się w jądrze komórkowym. Pełni rolę nośnika informacji genetycznej organizmów żywych.

Mitochondrium- centrum energetyczne. Zachodzi tam oddychanie wewnątrzkomórkowe!

  1. Łuk odruchowy- droga, jaką przebywa impuls nerwowy od receptora do efektora.

  1. Układ podwzgórze - przysadka mózgowa - tkanki obwodowe

  1. Zagrożenia wzrastania; zaburzenia procesu wzrastania

    1. Gigantyzm

    2. Akromegalia- wielkie dłonie i stopy

    3. Karłowatość przysadkowa (infantylizm przysadkowy)- dotyka głównie dzieci, brak wydzielania somatotropiny, choroba endokrynologiczna, może być efektem guza mózgu

    4. Achondroplazja- skrócenie kończyn, pogrubienie kości głównych, długość tułowia jest prawidłowa, nieproporcjonalnie duża głowa, pot. karły

    5. Karłowatość psychospołeczna- aspekt stresu, rodzaj analfabetyzmu emocjonalnego; DEPRYWACJA dotyczy dzieci, które nieprzerwanie przez dłuższy okres czasu doświadczają znęcania fizycznego, brak bodźców, poziom HGH bardzo niski, za dużo produkowanych statyn, hormonów hamujących, podwyższone glikokortykoidy we krwi

  2. Receptory- wyspecjalizowane komórki lub narządy zmysłowe odbierające informacje z otoczenia.

    1. Interoreceptory- wewnątrz, odbierają informacje o napięciu ścian naczyń krwionośnych, ciśnienie krwi, informacje niezbędne do funkcjonowania układu pokarmowego, krwionośnego i oddechowego

    2. Proprioreceptory- umieszczone w stawach, mięśniach, ścięgnach. Informuje nas o stałym położeniu w napięciu; receptory ruchu, pozycji i równowagi

    3. Eksteroreceptory- znajdują się w skórze (na zewnątrz), bodźce dotykowe, ciepła, zimna, wibracji; próg odczuwania różny

    4. Fotoreceptory- w siatkówce oka; receptory światła

  3. Momenty krytyczne w rozwoju- skok wzrostowy (6-7 rok życia), skok pokwitaniowy, najszybsze tempo wzrastania w życiu płodowym i 1 rok życia.

W ogólnej puli energetycznej białek powinno dostarczać 12-13% energii, węglowodany 56%, a tłuszcze 25-30%. Duża zawartość białka- mięso, jaja, ryby, soja. Jeżeli ktoś waży 25 kg, to powinien jeść 25 g białka na dobę.

Tłuszcze- źródło energii- wchodzą w skład ważnych hormonów; kwasy omega3, magnez istotny wpływ na układ nerwowy.

Węglowodany- niezbędny element diety dziecka (podstawowy produkt energetyczny), nie można eliminować masła i cukru z diety dziecka- bez tego człowiek jest osowiały.

Składniki mineralne; wapń- większość w kościach; większa podaż wapnia u dziewczynek 12,5 lat i 14 lat u chłopców. Do 3 roku życia dziecko potrzebuje 18x więcej wit. D niż człowiek dorosły (tłuste ryby, organizm może wytwarzać taką witaminę samodzielnie pod wpływem promieni słonecznych od kwietnia do września, reszta roku suplementacja).

Słońce ma dość istotny wpływ na nasze życie; niektórzy uważają, że długość życia zależy od aktywności słonecznej w naszym życiu.

  1. Mechaniczne stymulatory rozwoju

    1. Ruchowe

    2. Naprężenia- więzadła, kości, mięśnie

    3. Ciśnienie hydrostatyczne- ważne dla rozwoju serca, moczowodów

  2. Proces różnicowania tkanek

  1. Cytogeneza- tworzenie się nowych komórek.

Histogeneza- proces organizowania się komórek w określone tkanki w czasie rozwoju zarodkowego człowieka i zwierząt, rozpoczynający się najczęściej w stadium gastruli. Niektóre tkanki (np. kostna różnicują się jeszcze po narodzinach.

Ontogeneza- całokształt procesów morfologicznych i fizjologicznych trwających od momentu zapłodnienia do śmierci osobnika.

Typogeneza- dostrajanie się poszczególnych układów i narządów do pozostałych i formowanie się ogólnych kształtów i proporcji organizmu.

Organogeneza- grupowanie tkanek w określone układy i narządy.


Wyszukiwarka