Ćwiczenia doskonalące spostrzegawczość słuchową gr. A
Odgadywanie co słychać w otoczeniu.
Zabawa co spadło na podłogę (metal, drewno, plastik itp.)
Zabawa „Gdzie jest schowany minutnik?.
Zabawa „Czym uderzam o siebie? (metal, drewno, plastik itp.)
Zabawa „Dzień dobry”. Jedno dziecko odwraca się, n -l wskazuje palcem kto ma powiedzieć dzień dobry. Dziecko ma odgadnąć kto to powiedział. Później można utrudnić zabawę poprzez zmienianie głosu.
Zabawa. Gdy gra muzyka dzieci tańczą, gdy milknie to dzieci zmieniają się w posągi.
Zabawa. Gdy n - l gra na bębenku dzieci chodzą po Sali, gdy na grzechotce siadają na dywanie.
Zabawa. Gdy n - l gra na bębenku szybko dzieci biegają na paluszkach, gdy wolno to chodzą ociężale jak słonie.
Rozpoznanie instrumentów: dzieci dostają karteczki z narysowanymi instrumentami,
n -l pokazuje instrument, gra na nim i prosi, aby dzieci posłuchały, a następnie podniosły kartonik z odpowiednim instrumentem. N - l chowa się za parawanem i wygrywa rytm, uderzając 1 raz w instrumenty: bębenek, grzechotka, kołatki. Dzieci słuchają i odpowiednio układają kartoniki.
Zabawa trudniejsza niż poprzednia n - l uderza 2x w bębenek, 1x grzechotka, 2x kołatka.
Zabawa. Gdy muzyka gra cicho dzieci tańczą pojedynczo, gdy głośno tworzą koło
Zabawa. Gdy muzyka gra wolno dzieci uderzają w bębenek 1x, gdy szybko 3x zgodnie z rytmem.
Marsz instrumentów. Każdy uczestnik ma przyklejona do pleców kartkę z narysowanym z wymienionych instrumentem: saksofon, skrzypce, fagot, fortepian, trąbka, harfa, tuba, akordeon, wiolonczela, klarnet, w rytm muzyki dzieci maszerują, instrument mający swoje solo wchodzi do środka i naśladuje ruch grania.
Zabawa w odgadywanie co to za zwierzę. Jedno dziecko naśladuje zwierzę, a reszta odgaduje.
Zabawa. Powtórzcie za mną. N - l wystukuje rytm np. klaśnięcie w dłonie, tupnięcie nogą, uderzenie w kolano. Dzieci powtarzają za n - l.
Zabawa polega na tym, że n -l umawia się z dziećmi, że jeśli usłyszą odgłos uderzenia w bębenek to rysują koło, grzechotka - kreska, tamburyno - krzyżyk. N - l wystukuje rytm, a dzieci rysują zgodnie z oznaczeniami.
Odtwarzanie liczby usłyszanych dźwięków w układach przestrzennych za pomocą klocków. Gdy n - l wystukuje rytm jeden po drugim - klocki obok siebie, przerwa - klocki rozsunięte.
Zabawa. Głuchy telefon.
Zabawa w odróżnianie zwrotki od refrenu. Dzieci dobierają się w pary, gdy gra zwrotka dzieci tańczą w parach, gdy refren tworzą jedno duże koło.
Dzieci tworzą pociąg i siadają jeden za drugim ze spuszczonymi głowami. Jedno dziecko odwraca się, n - l wskazuje, które dziecko na być wężem i syczyć. Zadaniem dziecko odwróconego jest odgadnięcie kto syczy.