Wiek dziecka 12-16 lat. Czas:3x45min(3 jedn. lekcyjne)

Cele

Cel ogólny-Rozbudzenie wrażliwości estetycznej dziecka.

Cel pośredni-Wykorzystanie dziedzictwa kulturowego zgromadzonego w muzeach do ramowego pokazania estetyki w sztuce i uświadomienia jej wartości.

Cel szczegółowy-Wycieczka do muzeum, a następnie wspólna analiza wybranych dzieł sztuki z różnych epok i nurtów artystycznych.

Konspekt:

1. Zwiedzanie muzeum oraz gromadzenie informacji na temat wybranych dzieł sztuki.(1 jedn.-45minut)

1. Wychowanie przez działalność naukową uczniów

• Dzieci zbierają informacje dotyczące czasu powstania dzieła, cech charakterystycznych dla tej epoki, oraz technik używanych podczas ich tworzenia

Tworzenie w grupach dzieł sztuki opartych na informacjach zebranych wcześniej(2 jedn.-45min)

1. Wychowanie przez działalność artystyczną

• Uczniowie wykorzystując zdobytą wcześniej wiedze tworzą dzieła w różnych dziedzinach(malarstwo, rzeźba, rycina itp.)

Wychowanie przez działalność produkcyjna

• Uczniowie uczą się korzystać z różnych narzędzi, aby stworzyć własne dzieło sztuki

• Uczniowie uczą się wykorzystywać zdobytą wcześniej wiedzę

• Przedstawienie przez grupy wyników pracy.(3 jedn.-20min)

• Uczniowie prezentują zrobione przez siebie dzieła wskazując elementy, świadczące o przynależności ich wytworu do obranego przez siebie stylu

• Wspólna analiza wyników, oraz porównanie ich z przedmiotami życia codziennego w celu wykazania ich wartości dla człowieka i kultury.(3 jedn.-25min)

• Dzieci omawiają swoje dzieła na tle klasy, przedstawiają spostrzeżenia dotyczące efektów pracy różnych grup

• Dzieci porównują efekty swojej pracy do przedmiotów życia codziennego, uwzględniając sposób ich wykonania, jakość, poziom wykonania detali, ilość poświęconego czasu i energii, oraz oryginalność wyrobu

• Wykorzystując efekty wcześniejszego porównania, wiedze zgromadzoną wcześniej oraz doświadczenia związane z trudem wykonania dzieła sztuki uświadamiają sobie w czym tkwi wartość sztuki dla człowieka i kultury