Test sprawdzający wiadomości i umiejętności z działu „Powitanie biologii” dla uczniów kl. I gimnazjum
Imię i nazwisko................................................................... Gr.II
1.Przyporządkuj osiągnięcia do nazwisk odpowiednich naukowców:
A.van Leewenhoek odkrycie budowy DNA
K.Linneusz zaobserwowanie mikroorganizmów
T.Schwann i M.Schleiden teoria komórkowej budowy organizmów
F.Crick i J.Watson podstawy sestematyki organizmów
2.Określ krótko własnymi słowami znaczenie pojęć:
a)hipoteza...........................................................................................................................................
b)grupa doświadczalna.......................................................................................................................
3.Wyjaśnij krótko w jakim celu powstała systematyka organizmów:
.........................................................................................................................................................
….....................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
4.Pinus sylvestris to inaczej sosna zwyczjana. Z podanych nazw wypisz:
a)polską nazwę rodzajową.................................
b)łaciński epitet gatunkowy...............................
5.Wskaż 3 różnice między komórką roślinną i komórką zwierzęcą:
a).......................................................
b).......................................................
c).......................................................
6.Wymień 3 królestwa organizmów i podaj po 2 przedstawicieli każdego z nich:
a).....................................................................................................................................................
b).....................................................................................................................................................
c).....................................................................................................................................................
7.Wskaż 2 cechy odróżniające organizmy grzybowe od organizmów roślinnych:
a)..............................................................
b).............................................................
8.Uzasadnij, dlaczego każde doświadczenie i każdą obserwację trzeba odpowiednio zaplanować:
…....................................................................................................................................................
…....................................................................................................................................................
9.Uporządkuj kolejność czynności wykonywanych podczas mikroskopowania (dopisz kolejne cyfry od 1 do 4):
-obserwacja preparatu................................
-oświetlenie pola widzenia.........................
-umieszczenie preparatu na stoliku............
-ustawienie ostrości obrazu........................
10.Oblicz, jakie powiększenie można uzyskać w mikroskopie świetlnym, wyposażonym w okular powiększający 5 razy i obiektywy o poniższych powiększeniach:
a)20................... b)30.................... c)40.........................
11.Wypisz obok wymienionych przedmiotów obserwacyjnych nadząd lub urządzenie techniczne, którym posłużysz się przy obserwacji:
a)głowa osy..........................................
b)kaczki pływające po jeziorze...............................
c)bakterie..........................................
12.Wskaż różnicę między atlasem a kluczem do oznaczania organizmów:
…............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
13.Narysuj schemat komórki zwierzęcej i opisz go.
14.Zaplanuj doświadczenie, które dawałoby odpowiedź na postawione pytanie. Krótko opisz przebieg doświadczenia.
„Czy podlewanie herbatą przyspiesza wzrost marchewki?”
….............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................