Kosz i walizeczka

Spis treści

I Geneza 2

II Przynależność do metod…………………………………………………………….……..2

III Cele 2

IV Zasady…………………………………………………………………………………...2-3

1. Zasady dla nauczyciela 2 - 3

2. Zasady dla ucznia

I Geneza

Brak

II Przynależność do metod

Kosz i walizeczka jest techniką, przynależy do metody samodzielnego dochodzenia do wiedzy, jest jedną z metod aktywizujących, jest również metodą ewaluacyjną- wykorzystywaną do oceny pracy własnej, grupy lub zajęć.

III. Cele

- rozwiązywanie problemów w sposób twórczy

- kształtowanie umiejętności analizy, dokonywania oceny i wyciągania wniosków

- ułatwianie wyrażania własnego zdania

- uczenie się w sposób wizualny dokonać oceny za pomocą umówionego znaku

IV Zasady

1. Zasady dla nauczyciela

- przygotuj plakat z koszem i walizką narysowanymi na dużym

papierze pakowym i zawieś na tablicy,

- przygotuj odpowiednie pomoce dydaktyczne,

- zainteresuj uczniów tematem,

- jasno formułuj pytania i polecenia,

- przygotuj kolorowe karteczki,

- podziel klasę na grupy,

- posadź uczniów tak, aby siedzieli twarzami do siebie,

- dbaj o zachowanie reguł,

- pilnuj dyscypliny,

- nie wyznaczaj czasu na realizację zadania.

2. Zasady dla ucznia

- postępuj zgodnie z poleceniami nauczyciela

- na karteczkach zielonych zapisuj cechy pozytywne a na

czerwonych negatywne

- współpracuj z kolegą lub koleżanką z grupy

V Przebieg

- nauczyciel przywiesza na tablicy plakat z narysowanym koszem i walizeczką,

- nauczyciel rozdaje uczniom karteczki samoprzylepne w dwóch kolorach dla każdego: zielone i czerwone,

- nauczyciel formułuje temat zadania do wykonania dla uczniów np. Przeczytałeś lekturą Pinokio, Teraz twoim zadaniem będzie ocena jego postępowania oraz wypisanie na zielonych karteczkach jego cech pozytywnych a na czerwonych - cech negatywnych,

- nauczyciel dzieli klasę na grupy dwuosobowe,

- każdy zespół porównuje cechy na swoich karteczkach, analizuje i formułuje wspólne cechy,

- praca metodą kuli śniegowej,

- każda grupa przykleja swoje karteczki na plakacie, w miejscu kosza i walizeczki,

- eliminowanie powtarzających się cech,

- dyskusja na temat cech bohatera, analiza jego zachowania, ocena postępowania,

- wyciągnięcie wniosków,

- na temat postępowania bohatera oraz jego cech pozytywnych i negatywnych.