Płynie, stoi, cieknie, kapie…kto ją złapie - ( doświadczenia z wodą).

- Poznawanie różnych stanów wody, procesu zamiany płynu w ciało stałe.

- Rozwijanie twórczej ekspresji słownej dziecka.

- Rozwijanie umiejętności uważnego słuchania wypowiedzi kolegów .

-Rozwijanie umiejętności przeprowadzania prostych doświadczeń i wyciągania wniosków.

- Zachęcanie dzieci do oszczędzania wody.

- Poznanie przez dzieci właściwości wody i jej rola w życiu człowieka.

- Kształcenie umiejętności tworzenia skojarzeń i poszukiwania sposobów rozwiązywania postawionych problemów .

- Zachęcanie dzieci do oszczędzania wody.

Zapraszamy wiosnę do naszej sali ,

- Obserwuje zjawiska zachodzące w przyrodzie - budzenie się roślin do życia.

- Wysiewanie nasion do skrzynek, pielęgnowanie roślin w Sali, systematyczne podlewanie

- Obserwowanie wzrostu roślin, poznanie w drodze doświadczeń czynników niezbędnych do wzrostu roślin.

- Rozumienie jaki ma wpływ wody na stan gleby.

- Poznanie i nazywanie podstawowych części roślin: łodyga, liście, kwiat, korzeń.

-Poszerzanie zasobu słownika o nowe nazwy i związane z nimi pojęcia.

-Chętne branie udziału w zabawach ruchowych w sali z przestrzeganiem określonych reguł,

-Doskonalenie sprawności manualnej poprzez wykonywanie różnych prac plastycznych i ćwiczeń grafomotorycznych.

Domek mały, domek duży do mieszkania ludziom służy.

- Obserwowanie, dostrzeganie i opowiadanie o zmianach zachodzących w obrębie bliskiego otoczeniu, związanych z rozwojem i inwestycjami.

- Zapoznanie ze sposobami budowania domów i czynnościami jakie wykonywane są na budowie.

- Poznanie zawodów i maszyn związanych z budową: murarz, cieśla, hydraulik, koparka, dźwig, betoniarka.

- Wzbogacanie słownika dziecka o pojęcia związane z budową.

- Rozwiązuje zagadki związane z tematem kompleksowym.

- Posługiwanie się wyrażeniami przyimkowymi: na , pod, obok, za itp.
- Wykorzystanie z własnej wyobraźni podczas interpretacji ruchowej , muzycznej , słownej, plastycznej.