ZAGADNIENIA DO EGZAMINU Z TOP

  1. Osobowość pedagoga specjalnego - czynniki ją warunkujące.

  2. Wspólne i swoiste elementy rewalidacji jednostek niepełnosprawnych.

  3. Specjalistyczne czasopisma - ich opis i refleksja własna.

  4. Dzieci i młodzież o specjalnych potrzebach edukacyjnych w szkole powszechnej.

  5. Organizacja kształcenia jednostek o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

  6. Pojęcie i zasady rewalidacji.

  7. Ortodydaktyka (glotto?)

  8. Założenia, cele, zadania wobec dzieci przewlekle chorych i kalekich.

  9. Nauczanie indywidualne a zindywidualizowane.

  10. Etiologia zaburzeń w zachowaniu się (H. Spionek).

  11. Środki dydaktyczne mające charakter ….

  12. Kompetencje pedagoga w nowoczesnej edukacji.

  13. Percepcja sytuacji społecznej przez dzieci przewlekle chore i z dysfunkcją narządu ruchu. Wnioski do pracy pedagoga.

  14. Rola pedagoga w diagnozowaniu.

  15. Wartość koncepcji C. Freineta w edukacji dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

  16. Metody nauczania i wychowania o charakterze rewalidacyjnym.

  17. Metody alternatywne w pracy pedagoga specjalnego.

  18. Prezentacja wybranych metod i technik aktywizujących w nauczaniu.

  19. Rola pedagoga specjalnego w organizacji i przebiegu specjalistycznej pomocy uczniom mającym specyficzne trudności w czytaniu i pisaniu.

  20. Zadania pedagogiki leczniczej i czynniki warunkujące pracę.

  21. Pojęcie i zasady w edukacji indywidualnej i zindywidualizowanej.

  22. Wartość metody ośrodków pracy w aspekcie współczesnej koncepcji edukacyjnej.

  23. Edukacja kreatywna - szansa czy utrudnienie?

  24. Holistyczna koncepcja promocji zdrowia.

  25. Nauczanie zróżnicowane - co to jest?

  26. Kontrola i ocena w świetle reformy.

  27. Budowa lekcji o charakterze rewalidacyjnym.

  28. Planowanie pracy szkoły.

  29. Edukacja zintegrowana a edukacja integracyjna.

  30. Kompetencje pedagoga.

  31. Metody pracy pedagoga specjalnego.

  32. Moje refleksje na temat reformowanej oświaty w Polsce.

  33. Znaczenie oceny opisowej w rewalidacji dzieci niepełnosprawnych.

  34. Formy pracy pedagoga, ich podział i wyznaczniki metodyczne.

  35. Implikacje koncepcji Marii Montesori do mojej pracy.

  36. Prezentacja i uzasadnienie mojego warsztatu pracy.