Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie

Wydział Nauk Humanistycznych

Nazwa przedmiotu	Etyka		Kod przedmiotu:
Kierunek studiów	pedagogika
Rodzaj studiów	Pierwszego stopnia		Rok akademicki 209/2010
Tryb studiów	stacjonarne		Semestr 3
Jednostka prowadząca przedmiot	Wydział Nauk Humanistycznych, Katedra Edukacji i Kultury
Liczba godzin (łącznie) 45	Liczba godzin wykładów 30	Liczba godzin ćwiczeń 15 Rodzaj ćwiczeń ^audytoryjne	Liczba punktów ECTS Status przedmiotu ^obowiązkowy
Osoba odpowiedzialna za przedmiot	dr hab. Krystyna Najder-Stefaniak
Inne osoby prowadzące przedmiot	dr Renata Deleżuch
Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne: Wybrane zagadnienia z filozofii
Założenia i cele przedmiotu: celem zajęć jest przybliżenie rozumienia specyfiki etyki, jako dziedziny wiedzy i wprowadzenie w zagadnienia, problematykę i pojęcia, które pomagają zrozumieć, na czym polega odpowiedzialność człowieka za to, kim się staje żyjąc w świecie, jaki współtworzy a także odpowiedzialność za kształt tego świata. W efekcie zainspirowanie i przygotowanie do refleksji na temat: a/ jak uczyć etycznie? b/ jak ucząc przygotowywać do etycznego bycia w świecie? oraz uświadomienie jak bardzo refleksja taka jest potrzebna w kontekście globalnych problemów cywilizacyjnych i dokonującej się zmiany paradygmatu nauki.
Treści programowe przedmiotu
Tematyka wykładów: etyka jako subdyscyplina filozoficzna, kategorie etyki /wolność i odpowiedzialność, dobro, prawda, wartość, cnota, sprawiedliwość, podmiot etyczny/, zarys wybranych systemów i kierunków etycznych /intelektualizm etyczny Sokratesa, eudajmonizm Arystotelesa, heteronomiczna etyka Augustyna i etyka Tomasza z Akwinu, etyka Kanta, utylitaryzm, personalizm, etyka środowiskowa/, wartości i wartościowanie, rodzaje pedagogiki z perspektywy etyki.
Tematyka ćwiczeń: etyczne problemy nauczyciela, etyczne problemy współczesności
Metody dydaktyczne: wykład, dyskusja, dialogowanie, rozwiązywanie problemu
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Uczestniczenie w zajęciach, przygotowanie pracy zaliczeniowej, rozmowa sprawdzająca wiedzę z zakresu etyki
Literatura podstawowa i uzupełniająca podstawowa Wojtyła K.: Elementarz etyczny, Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, Wydawnictwo Antyk, Lublin 1983 Najder-Stefaniak K.: O powinności nauczyciela, wprowadzenie do refleksji etycznej, Wydawnictw SGGW, Warszawa 2007 Najder-Stefaniak K.: O komunikowaniu z perspektywy etyki, Wydawnictw SGGW, Warszawa 2009 uzupełniająca Ślipko T.: Zarys etyki ogólnej, Copyright © Wydawnictwo WAM , Kraków 2002 Tyburski W: Etyka i ekologia, Polski Klub Ekologiczny, Toruń 1995
Efekty kształcenia (umiejętności i kompetencje): Umiejętność myślenie ze zrozumieniem o zagadnieniach z zakresu etyki i aksjologii. Znajomość podstawowych pojęć i teorii z zakresu etyki.. umiejętność widzenia zagadnień pedagogiki z perspektywy etyki.