24.02.07 R.

T: PROCES EMOCJONALNY

Ciągle wchodzimy w kontakt.

EMOCJA- słowo poch. z łac. emovere tzn. poruszać, wzruszać

EMOCJA- decyduje o naszym zachowaniu, są to procesy, które informują nas o stosunku do wszystkiego co nas otacza: zwierząt, ludzi, całego otoczenia.

EMOCJA- powstaje w wyniku zaburzenia równowagi organizmu i jest odzwierciedleniem stosunku osobnika(człowieka) do aktywizującego jego potrzeby przedmiotu i zjawisk otaczającego świata oraz zjawisk zachodzących w nim samym.

CECHY EMOCJI (KOMPONENTY):

1. znak emocji -negatywne (lęk, gniew-unikamy kontaktu z tymi podmiotami) i pozytywne (zadowolenie - dążymy do jak najczęstszych kontaktów)

2. natężenie emocji (pobudzenie emocjonalne) np. wrzask, śmiech, płacz, mimika, gesty, poruszenie, czerwienienie, pocenie, bledniecie, bóle żołądka, analiza wypowiedzi-sygnalizuje jaki mamy stan umysłu, procesy poznawcze-nie widzimy ich

3. treść emocji -nazwy, które nadajemy emocjom

CZYNNIKI WYWOŁUJĄCE EMOCJE:

1. pierwotne -bodźce zmysłowe, które do nas docierają maja naturalna zdolność do wywołania emocji np. barwy

bodźce zmysłowe - zaskakujące, nagłe -wywołują negatywne emocje

bodźce słabe - wywołują pozytywne emocje

2. wtórne - jest bardzo szeroka grupa; wynikają one z naszego procesu uczenia, bodźce obojętne z tymi bodźcami co wywołują emocje

3. zmienne nastawieniowe (nasze oczekiwania) mamy nasze oczekiwania do odpowiednich zjawisk np. gdy idziemy na egzamin; im większa jest rozbieżność pomiędzy tym co oczekujemy a tym co się zdąży tym większe są emocje.

POTRZEBA - stan napięcia domagający się rozładowania

Napięcie powoduje ze człowiek się mobilizuje. To pobudzenie jest przyjemne na ogół.

Do stanu deprawacji dochodzi, jeśli dosyć długo nie następuje zaspokojenie potrzeby. Stan ten wywołuje silne napięcie, negatywne emocje np. przygnębienie, złość)

PODZIAŁ POTRZEB - koncepcja potrzeb Maslova

Grupy potrzeb:

1. fizjologiczne (biologiczne) - pożywienia, snu, aktywności ruchowej, seksualne i inne

2. bezpieczeństwa - zależność, opieka, najsilniej u dzieci, związek z trzecia potrzeba

3. przynależności i miłości

4. uznania i szacunku - uznania - zaufanie do siebie i swoich kompetencji i nasze uznanie, a z drugiej strony to jak inni nas traktują, szacunek od innych; może się kształtować poczucie niższości

5. samorealizacji (samo urzeczywistnienia) - dążenie człowieka do tego żeby rozwijać swoje możliwości, potencjał, zajmowanie się tym do czego jesteśmy zdolni która daje satysfakcję, do której mamy predyspozycje i jesteśmy przygotowani

dodatkowe

1. pragnienie wiedzy i rozumienia- bezinteresowna ciekawość świata

2. estetyczne - np. słuchanie muzyki chodzenie do teatru i rozumowanie