SCENARIUSZ LEKCJI Z KOMPUTEREM 2

TEMAT: Stany Zjednoczone.

Założenia:

• zajęcia odbywają się w sali komputerowej wyposażonej w 12 komputerów z dostępem do internetu i drukarką

• przy jednym komputerze pracuje dwóch uczniów.

Cele:

po zakończonych zajęciach uczeń

• rozumie przyczyny buntu kolonii

• prawidłowo posługuje się pojęciami poznanymi na lekcji (konstytucja, władza ustawodawcza, wykonawcza, sądownicza)

• potrafi narysować schemat struktury władzy na podstawie tekstu źródłowego

• rozumie znaczenie zasad wprowadzonych w konstytucji

• umie scharakteryzować wojnę o niepodległość USA

Umiejętności kluczowe:

• efektywne współdziałanie w zespole

• poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystanie informacji z różnych źródeł

• skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach

• planowanie, organizowanie i ocenianie własnego uczenia się

Czas: 2 x 45 minut

Metody i techniki:

• praca z komputerem

• technika „śnieżnej kuli”

Formy pracy:

• w parach

• indywidualnie

• w grupach

Materiały pomocnicze:

• dyskietki

• CD-ROM „Historia świata”

• Wykorzystanie programu MS WORD

Przebieg zajęć

1. Zaangażowanie

• zapoznanie z tematem, celami i sposobami pracy na lekcji

• przypomnienie okoliczności odkrycia Ameryki Północnej.

2. Podział uczniów na zespoły dwuosobowe i przyporządkowanie ich do stanowisk komputerowych

• uruchomienie programu „Historia świata”

• wyszukanie informacji na temat obszarów zajętych przez Anglię w Ameryce Północnej, o polityce rządu brytyjskiego względem kolonii oraz wojny o niepodległość

3. Po zgłębieniu tematu uczniowie otrzymują kartki z poleceniami.

• przygotujcie memorandum do rządu brytyjskiego, w którym wykażecie szkodliwość działań korony dla kolonii w Ameryce (na kartkach)

K₁ K₂ K₃ K₄ K₅ K₆ K₇ K₈ K₉ K₁₀ K₁₁ K₁₂

OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO OO

Schemat na tablicy

technika śnieżnej kuli

• 
  uzupełnijcie o propozycje pary z sąsiedniego stanowiska komputerowego (wg schematu na tablicy)

• następnie przedyskutujcie propozycje w ósemkach oraz na forum klasy

• wybierzcie osobę, która przedstawi treść memorandum

4. Podział uczniów na grupy i przydział zadań:

Grupa I

• mając do dyspozycji CD-ROM „Historia świata” oraz internet przygotujcie kalendarium wydarzeń z walk o niepodległość USA ( wykorzystując program MS WORD)

• Dokonajcie przydziału ról i przydziału zadań w grupie

Grupa II

• Mając do dyspozycji dyskietki z tekstem źródłowym (fragment konstytucji) oraz internet opracujcie schemat struktury władzy w USA (wykorzystując program MS WORD)

• Dokonajcie podziału ról i przydziału zadań w grupie

Grupa III

• Mając do dyspozycji CD-ROM „Historia świata” oraz internet opracujcie

• jaką rolę w wojnie o niepodległość odegrali J. Waszyngton, T. Kościuszko, K. Pułaski

• Dokonajcie podziału ról i przydziału zadań w grupie

5. Prezentacja pracy grup

6. Podsumowanie, refleksja. (ankieta ewaluacyjna na dyskietkach)

2

na forum klasy