Imię i nazwisko studenta: Izabela Talaga

PLAN LEKCJI

Temat: Let's go to the park.

Klasa: przedszkole

Cele lekcji: W czasie lekcji uczniowie poznają nowe jednostki leksykalne (cap, basket, park, bench) oraz przyimki (on, under)

Nowa struktura gramatyczna: on, under -przyimki

Nowe jednostki leksykalne : park, bench, basket, cap

Pomoce i dodatkowe materiały dydaktyczne: Podręcznik Angielski dla starszaków, CD, karta pracy - In the park

ETAPY LEKCJI	PRZEBIEG LEKCJI	Typ interakcji	Czas
CZYNNOŚCI WSTĘPNE	Powitanie i sprawdzenie obecności Informacja o celach lekcyjnych	N K	2'
ROZGRZEWKA JĘZYKOWA	Powtórzenie piosenki “It's spring”		4'
PREZENTACJA form i struktur gram., słownictwa	Prezentacja słownictwa z użyciem plakatu. „this is a Picture o a park” “In the park we can see a cloud” What colour is it? Eddie is sitting on the bench” 2.Nauczyciel pyta o inne przedmioty i osoby znajdujące się na ławce.	N K	6'
ĆWICZENIE poznanych form i struktur gram., słownictwa	1.Uczniowie przyklejają naklejki (ball,basket,cap) na i pod ławką w swoich książkach. 2.Nauczyciel pyta każdego z uczniów: „what is on the bench?” Eddie is on the bench 3. Nauczyciel pyta : What is under the bench? Uczniowie odpowiadają zgodnie z obrazkiem. 4. Gra- uczniowie są piłkami, nauczyciel wydaje komendy „balls jump!” itd. Następnie nauczyciel wskazuje krzesło mówiąc „bench” Uczniowie zabierają swoje krzesłka i zgodnie z komendami nauczyciela siadają na lub pod nimi. (Balls on/under the benches) 5.Uczniowie otrzymują kartę pracy, na której rysują zgodnie z poleceniami nauczyciela : Draw a ball on the bench, Draw a teddy bear under the bench.	N K	18'
ZADANIE REZERWOWE:	Powtórzenie gestów symbolizujących pogodę. (cold, warm, windy)
UWAGI