GRA DYDAKTYCZNA: „PRAWDA - FAŁSZ”

Grę „Prawda - fałsz” stosuje się najczęściej podczas podsumowania partii materiału lub jako technikę ewaluacji. Podczas jej stosowania diagnozujemy wiedzę i  umiejętności uczniów. Uczniowie kształcą umiejętność logicznego myślenia, podejmowania decyzji, argumentowania.

Do pracy tą metodą potrzebne są:

• plansza wielkości A4:

• zestaw wykonanych kart związanych tematycznie - na jednej ich stronie wpisujemy stwierdzenia, zdania, do działu przerabianych treści

Opis gry:

Przygotowane karty należy położyć na polu oznaczonym „KARTY” pustą stroną do góry. Uczniowie kolejno wyciągają po jednej karcie i  odczytują głośno umieszczone na nich teksty.

Grupa musi zdecydować, czy przeczytana odpowiedź, jej zdaniem jest prawdą czy fałszem i  następnie karta wędruje odpowiednio na pole „PRAWDA” lub „FAŁSZ”.

Jeżeli grupa w  przewidzianym czasie nie dojdzie do porozumienia, należy odłożyć kartę na pole „BRAK DECYZJI”.

Grupa może również dojść do wniosku, że posiada zbyt mało informacji, aby podjąć decyzję. W  tym przypadku karta odkładana jest na pole „MAŁO INFORMACJI” („?”).

Karty znajdujące się na polach „BRAK DECYZJI” i „MAŁO INFORMACJI” lub „?” mogą być punktem wyjścia do dalszej pracy zespołu (samodzielnej lub pod kierunkiem nauczyciela).

PRAWDA

FAŁSZ

BRAK DECYZJI

MAŁO INFORMACJI

KARTY