Wychowawcza:

1. Oczekiwania ucznia: sprawiedliwy, wyjaśnia i tłumaczy (nauczyciel)

2. Obraz ucznia idealnego: zalezy od stylu wychowania, wpływa na obraz kazdeg konkretnego

3. Brzezniska: 3 role: inspirator, doradca, klinicysta

4. Relacje niesymetryczne: zadanie, uczenie się

5. Fazy przywiązania poniżej 6mies: symbiozy i autystyczna

6. Stres nauczycieli: okresowe przeciazenia, zbyt duze wymagania

7. Strategie uczniow: nieświadome, komplementarne do nauczyciela

8. Ukryty program zawiera: postawy nauczyciela wobec uczniow; tłok, ocena, władza

9. Jaki e jest społeczeństwo teraz? Niezależność Konsekwencje? Przymus samodzielności

10. Rola ojca: od narodzin z dzieckiem, uczestniczy w porodzie

11. Co najważniejsze w podejściu systemowym: diada matka-ojciec, sprzeżenie zwrotne

12. Typ D: niski status rodziny, sprzeczne komunikaty

13. Co wpływa na postawy (rodzicow chyba) emocjonalne determinuje inne, poznawcze ukierunkowuje reakcje pozytywne i negatywne

14. Dzieci ryzyka: nagłe wydarzenia i niedopasowanie

15. Transakcje : uzyskiwane głaski, frateryzacja

16. Unikanie: zawoalowane odrzucanie, podrzucanie dziecka innym

17. Niekonsekwentny styl wychowania: u matki lub ojca, obojga ; przypadkowe

18. Diagnoza dzieci ryzyka: okreslenie poziomu rozwoju, zasobow, kontekstu, interakcji znaczacej

19. Transfer wiedzy: wzmocnienia wtórne, model czynny

20. Zaburzenia emocjonalne, 2 przyczyny : brak bezpieczeństwa, wpływu na otoczenie (reszta to skutki)