Różnice między badaniami ilościowymi i jakościowymi

Wymiary różnic

Badania ilościowe

Badania jakościowe

tradycja metodologiczna

scjentyzm

orientacja humanistyczna

ustalenie ogólnych trendów i zależności między zmiennymi zależnymi cel badań

odkrywanie znaczeń poszczególnych badanych układów społecznych i niezależnymi

badacz wywiera wpływ na badaną rzeczywistość i sam doznaje rola badacza

badacz jest niezależny od przedmiotu i sytuacji badawczej wpływu

kategorie pojęciowe

przyjęte a priori, narzucone przez teorie naturalne, wyłaniające się w trakcie badań techniki badawcze

testy, pomiary

wywiad, obserwacja, doświadczanie przez uczestnictwo narzędzia

sondaże, kwestionariusze

empatia (jaźń)

sformułowanie problemu i systematyczne testowanie odpowiadających wyjaśnianie

pojawiają się w miarę dziania się zdarzeń i gromadzenia się danych hipotez

traktowanie myśli i jednostkowych odczuć jako czynników postulowane związki

odnoszenie danych do szerszych układów społecznych (determinizm) sprawczych (indeterminizm)

niepowtarzalność, wyniki są następstwem interakcji między badaczem ważność

prawomocność, powtarzalność i porównywalność danych i badanymi

badanie tylko tego co można zawrzeć w hipotezach i testować przez ograniczenia

nieporównywalność wyników z uwagi na niepowtarzalność badań posiadanie narzędzia

atomistyczne, redukcjonistyczne, wnioski oczywiste, krytyka

niewyraziste, nienaukowe, wyniki oparte na danych anegdotycznych zdroworozsądkowe

Paradygmatyczne konteksty metod ilościowych i jakościowych. Różnice pomiędzy paradygmatem pozytywistycznym i interpretatywnym Wymiary różnic

Paradygmat pozytywistyczny

Paradygmat interpretatywny

Istniejący obiektywnie (faktualnie), dany, stabilny, poznawany Świat społeczny

Intersubiektywny, konstruowany poprzez interpretacje, dynamiczny empirycznie

Przyczynność

Determinizm

Indeterminizm

Cel badań

Pomiar i przewidywanie ludzkich zachowań (eksplanacja) Interpretacja świata społecznego i kultury (rozumienie) Teoria

Przyjęta a priori

Teoria ugruntowana (grounded theory) Perspektywa

Zewnętrzna, obserwatora

Wewnętrzna, uczestnika

Orientacja

Na wynik badań

Na proces badawczy

Zastosowanie wiedzy

Techniczne, instrumentalne

Emancypacyjne

Wartości

Aksjologiczna neutralność

Oparte na wartościach