Nazwa przedmiotu

Praktyczna Nauka Języka angielskiego – sprawności zintegrowane Kod przedmiotu

Jednostka prowadząca

Katedra Neofilologii

Kierunek studiów

Filologia w zakresie filologii angielskiej

Typ przedmiotu

obowiązkowy

Poziom przedmiotu

Studia II stopnia magisterskie

Rok studiów

1

Semestr studiów

1

Liczba punktów ECTS

3

Osoba odpowiedzialna za przedmiot

Imię i nazwisko

Tytuł 1

Imię

Nazwisko

wykładowcy

dr

Michał

Szawerna

1. Rozpoznawanie, rozróżnianie, objaśnianie form i struktur językowych w zakresie poprawności gramatycznej oraz zintegrowanych sprawności: czytania i słuchania ze zrozumieniem, pisania, mówienia; wskazywanie i dobieranie form i struktur językowych (gramatycznych, w tym składniowych, leksykalnych) adekwatnych do zakresów tematycznych działów podręczników określonych w treściach programowych dla obu semestrów;

2. Stosowanie poprawnych form gramatycznych i leksykalnych w określonych kontekstach językowych; sprawne posługiwanie się Efekty kształcenia/uczenia

językiem w sytuacjach komunikacyjnych, w tym reakcjach się przedmiotu

spontanicznych; formułowanie i prezentowanie

uporządkowanej wypowiedzi na określony temat; budowanie właściwych kolokacji; poprawne stosowanie związków frazeologicznych; dobieranie poprawnych językowo i kontekstowo form językowych do danego typu wypowiedzi; 3. Świadomość metajęzykowa studentów, zachęcająca do dbałości o poprawne stosowanie form językowych; monitorowanie poprawności i sprawności wypowiedzi własnych i innych; zdolność do indywidualnej analizy wybranych elementów strukturalnych języka; postrzeganie relacji między poszczególnymi nabywanymi umiejętnościami;

Sposób realizacji

Zajęcia w sali

Wymagania wstępne i

Posługiwanie się językiem angielskim na poziomie C1.

dodatkowe

Zalecane fakultatywne

Brak zaleceń

komponenty przedmiotu

1. Czytanie:

Treści przedmiotu

− Living in Flats in Britain, Meeting Marvin Gaye, Sir John, Pennsylvania Station, Arrival in Cape Town, My London,

Oxford,

− Adjectives: Behavior and Traits, Pair Phrases, Anger and Annoyance, Animals;

2. Stosowanie języka:

− Tube Inspired a Book, polysemous words, idioms, exercises Result Expressed with Too or Enough,

− Arguing, Body, Body Idioms, Chance and Probability, Choosing and Decisions, Clothes;

3. Słuchanie:

− Social Epidemics, Climbing, Memory Prostheses, Literary Festivals, Shortened Constructions,

− Clothes, Comparing, Cooking and Food, Crime; 4. Czytanie:

− Spencer Tracy, A Message for Lisa, The Vacuum Cleaner, Manchester United, Silly Sports, Football Clubs, The Professional Player,

− Damage and Condition, Determination Likes Dislikes, Driving, Eating and Drinking, Education;

Literatura podstawowa:

Evans, V., 2001: CPE Use of English. Express Publishing.

Gethin, A., 1982: Advanced English Comprehension. Nelson edition.

Harrison, M., 2002: New Proficiency Testbuilder. Macmillan Education.

Thomas, B. J., 1996: Advanced Vocabulary and Idiom. Nelson.

Literatura uzupełniająca:

Zalecana lista lektur

Getin, Hugh, 1992: Grammar in Context: Proficiency Level English.

Harlow: Longman (GIC).

Krzyżanowski, Henryk. 2008: 100 testów z gramatyki angielskiej.

Warszawa: Wydawnictwo Szkolne PWN (TGA).

Skipper, Mark. 2002: Advanced Grammar and Vocabulary. Newbury, Berkshire: Express Publishing (AGV).

1. Ćwiczenia,

Metody nauczania

2. Praca własna w domu na podstawie materiałów przygotowanych przez wykładowcę,

3. Ćwiczenia warsztatowe z dużym udziałem pracy własnej, 4. Gry i zabawy językowe.

Metody i kryteria

Frekwencja

Prezentacje

oceniania

Testy

Projekty

Prace pisemne

Końcowe zaliczenie pisemne

Odpowiedzi ustne

Końcowe zaliczenie ustne

Praca na zajęciach

Egzamin pisemny

Praca w grupach

Egzamin ustny

Inne:

Język wykładowy

angielski

Praktyki zawodowe w

Nie dotyczy

ramach przedmiotu