Egzamin maturalny z geografii 1
styczeń 2006
MODEL ODPOWIEDZI SCHEMAT OCENIANIA ARKUSZA II Nr
Przewidywana odpowiedź
Pkt
Kryteria zaliczeni odpowiedzi zad.
35. a)
a)
kolejno od lewej:
za wpisanie dat pod dwoma
Rys.1. 22.VI, Rys.2. 22. XII rysunkami ……………..…... 1 pkt b)
b)
Rys.1. Rys.2.
0 - 3
za poprawne zaznaczenie obszaru występowania nocy …..….... 1 pkt za poprawne zaznaczenie obszaru występowania nocy polarnej
…………………………..…. 1 pkt
36.
φ= 900 - h + 23027’
lub
za poprawny sposób obliczenia φ= 900-h + 23030’
……………………………... 1 pkt
φ=900-77027’ + 23027’
lub
za poprawny sposób obliczenia i poprawny wynik …...…... 2 pkt φ=900-77027’ + 23030’
0 -2
φ=360N
odpowiedzi nie zalicza: lub
- podanie samej wartości φ=36003’N
liczbowej szerokości
geograficznej,
lub
- podanie samego wyniku bez inny poprawny sposób obliczenia zapisu obliczeń.
37. a)
a)
warstwy nieprzepuszczalne:
za podanie oznaczenia:
B, D
2 warstw nieprzepuszczalnych warstwa wód artezyjskich C
…………………………..…. 1 pkt
0 - 4
b)
1 warstwy wodonośnej …… 1 pkt Warszawa, Łódź
b)
za podanie nazw:
1 miejscowości ………......... 1 pkt 2 miejscowości ………......... 2 pkt 38.
A. akumulacja, wody polodowcowe za każdy poprawnie wypełniony (fluwioglacjalne),
wiersz …………………... po1 pkt
B. erozja (wgłębna), rzeki (wody
płynące),
0 – 4
C. erozja (wsteczna, wgłębna), rzeki (wody płynące),
D. akumulacja, morze (prądy przybrzeżne, prądy morskie, fale morskie).
39.
a) 5 – 1 – 4 – 3 - 2
a)
za podanie
0 - 3
wydarzenia najstarszego
i najmłodszego …………..... 1 pkt
Egzamin maturalny z geografii 2
styczeń 2006
za uporządkowanie wszystkich wydarzeń ………………….. 2 pkt
b) skały osadowe
b) za podanie nazwy grupy skał
…………………………...… 1 pkt
40. np.
za podanie:
- pozyskiwanie cennych gatunków 2 przyczyn ………..……...... 1 pkt drzew (heban, mahoń, balsa), 3 przyczyn ……………........ 2 pkt
- zajmowanie obszaru lasów pod 4 przyczyn ……………........ 3 pkt uprawę,
- zakładanie pastwisk,
0 – 3
- eksploatacja surowców
mineralnych,
- rozwój osadnictwa,
- budowa infrastruktury
transportowej.
41. a)
a)
ryft (B)
za poprawną odpowiedź ....... 1 pkt b)
b)
np.:
za podanie:
długie, wąskie, głębokie, leżące 2 cech ………..…..………... 1 pkt w rowie tektonicznym
3 cech ………………..……. 2 pkt
c)
c)
np.:
0 - 5
za podanie:
- wschodnia Afryka, przez którą 2 konsekwencji ………..….. 1 pkt przebiega ryft może oderwać się 3 konsekwencji ………..….. 2 pkt od kontynentu,
- powstanie nowa wyspa.
- trzęsienia ziemi,
- wulkanizm,
- rowy, uskoki tektoniczne.
42. np.:
- w miarę wzrostu odległości za każdą poprawnie sformułowaną od morza rosną roczne amplitudy prawidłowość ………….. po 1 pkt temperatury powietrza,
- wschodnie i zachodnie krańce kontynentu wyróżniają się
łagodnymi zimami i niezbyt
gorącymi latami,
- im dalej od morza, tym lato jest 0 - 4
cieplejsze,
- im dalej od wybrzeża, tym zima jest bardziej mroźna,
- wraz ze wzrostem odległości od morza maleje roczna suma opadów,
- wraz ze wzrostem odległości od morza rośnie udział opadów letnich w rocznej sumie opadów.
Egzamin maturalny z geografii 3
styczeń 2006
43.
1-C długi okres wegetacji, za poprawne przyporządkowanie: 2-D położenie na platformie 1 cechy …………….……… 1 pkt
wschodnioeuropejskiej,
0 – 4
2 cech . ……………….....… 2 pkt 3-F położenie w dorzeczu Odry, 3 cech ……………….....….. 3 pkt 4-A położenie na obszarze 4 cech ……...……….....…... 4 pkt fałdowania alpejskiego.
44.
za ułożenie w ciągu przyczynowo-Kolejność zdarzeń w schemacie: skutkowym:
E A F B
0 – 3
2 kolejnych zdarzeń .............. 1 pkt 3 kolejnych zdarzeń .............. 2 pkt 4 kolejnych zdarzeń .............. 3 pkt 45. 1.
warmińsko-mazurskie, np.:
- tereny te zostały zasiedlone po za podanie wyjaśnienia dla: II wojnie światowej przez ludność 1 województwa ………..….. 1 pkt głównie młodą, współczynnik 2 województw …………...... 2 pkt przyrostu naturalnego był tam wysoki i nadal pozostaje wyższy niż w kraju
lub
- jest to „echo” najwyższego przyrostu naturalnego notowanego 0 - 2
na tym obszarze po II wojnie światowej.
2. podkarpackie, np.:
- tradycje rodziny wielodzietnej (wielopokoleniowej, utrwalona tradycja stabilności rodziny) lub
przewaga ludności wiejskiej na tym obszarze.
46. Problemy,
np.:
- wysokie wydatki państwa
za podanie:
na emerytury i renty,
1 problemu …………..……. 1 pkt
- rosnące wydatki państwa na opiekę 2 problemów …………...…. 2 pkt społeczną, zdrowotną,
- wzrost liczby osób starszych, niepełnosprawnych,
0 – 2
- zmniejszanie się liczby ludności kraju,
- niedobór siły roboczej na rynku pracy,
- konieczność pozyskiwanie siły roboczej za granicą.
47. a)
za poprawne podpisanie:
kraj wysoko rozwinięty – 3
1 kraju …………..……........ 1 pkt 0 - 2
b)
2 krajów ……………..….… 2 pkt
kraj słabo rozwinięty – 1
48.
a)
0 – 4
a)
Egzamin maturalny z geografii 4
styczeń 2006
śląskie, opolskie
za podanie nazw:
2 województw ..…………... 1 pkt b)
b) za podanie:
A, C, D
1 cechy …………..………... 1 pkt
2 cech ………..……….….... 2 pkt 3 cech ………………...…… 3 pkt
49.
1) Egipt,
za każdy poprawny dobór kraju 2) Indie,
………………………...… po 1pkt
0 - 4
3) Niemcy,
4) Rosja.
50.
Rzym – Włochy –
za poprawne wypełnienie:
chrześcijaństwo/katolicyzm
2-3 komórek .............……... 1 pkt Fatima –Portugalia –
4-5 komórek ........................ 2 pkt chrześcijaństwo/katolicyzm
0 - 4
6-7 komórek ........................ 3 pkt Mekka – Arabia Saudyjska - islam 8 komórek ......................... 4 pkt Varanasi – Indie – hinduizm.
51. a)
a)
B, D
za podanie wyłącznie dwóch
b)
krajów ………………........... 1 pkt B
b)
0 - 4
za poprawną odpowiedź ....... 1 pkt c)
Kanada, Australia, Brazylia c)
za podanie nazw:
2 krajów ………………...…. 1 pkt
3 krajów ………………...…. 2 pkt
52.
A, E, F
za podanie:
1 czynnika …..…...……...… 1 pkt 0 – 3
2 czynników ……...…..…… 2 pkt 3 czynników ……………..... 3 pkt 53. a)
a)
spadek lub spadek i stabilizacja za podanie poprawnej
odpowiedzi ………………... 1 pkt
b)
np.:
b)
- wzrost kosztów wydobycia, za podanie:
- spadek zapotrzebowania na węgiel 0 - 4
1 przyczyny …………..…… 1 pkt
w przemyśle,
2 przyczyn ……..…..…....… 2 pkt
- upadek wielu zakładów
3 przyczyn ……..………..… 3 pkt przemysłu energochłonnego,
- zmniejszenie zużycia energii przez przemysł i ludność,
- spadek eksportu węgla.
Egzamin maturalny z geografii 5
styczeń 2006
54.
Konsekwencje dla stanu środowiska, za podanie:
np.:
1 konsekwencji …….....…… 1 pkt
- mniejsze zapylenie atmosfery, 2 konsekwencji ………...….. 2 pkt
- poprawa jakości wód,
0 - 2
- zmniejszenie ilości hałd,
- poprawa stanu roślinności,
- zmniejszenie ilości (natężenia) tąpnięć.
55. np.:
- elektrownie cieplne opalane za każdą prawidłowość ....po 1 pkt węglem brunatnym
zlokalizowane są w miejscu
występowania złóż tego surowca,
- największe skupisko elektrowni opalanych węglem kamiennym
znajduje się w miejscu
występowania największych złóż 0 - 3
węgla kamiennego (Zagłębie
Górnośląskie),
- duże elektrownie cieplne
zlokalizowane są nad rzekami,
- elektrownie wodne przepływowe głównie zlokalizowane są na górskich rzekach
- elektrownie cieplne zlokalizowane są w dużych miastach.
56. np.:
za podanie:
- przymusowa lokalizacja w miejscu 1 wady ……………..……… 1 pkt
występowania złóż węgla
2 wad ………………..…….. 2 pkt
brunatnego,
- duża emisja pyłów i gazów 0 - 2
(ze względu na niskie parametry energetyczne węgla brunatnego),
- degradacja środowiska w wyniku dużego opadu pyłów i emisji gazów.
57.
Huta w Szczecinie
za wybór huty …………..…. 1 pkt Zalety lokalizacji huty w Szczecinie, (tylko w przypadku podania np.:
przynajmniej jednej zalety
- lokalny rynek zbytu (stocznia lokalizacji)
w Szczecinie),
- zasoby wody,
za wybór huty bez uzasadnienia
- dostęp do portu morskiego 0 – 4
.............................................. 0 pkt (możliwość importu rudy, eksportu stali),
za podanie:
- tanie połączenie transportowe Odrą 1 zalety lokalizacji ….…...... 1 pkt z GOP (dostawa węgla
2 zalet lokalizacji ..….…….. 2 pkt kamiennego).
3 zalet lokalizacji ..….…..… 3 pkt Huta w Krakowie
Egzamin maturalny z geografii 6
styczeń 2006
Zalety lokalizacji huty w Krakowie, np.:
- bliskość bazy surowcowej,
- zasoby wody,
- zaplecze naukowo-techniczne,
- dogodne położenie komunikacyjne,
- rynek zbytu,
- bliskie sąsiedztwo GOP.
58. a)
a)
przewozy pasażerów
za prawidłowy wybór cechy
b)
transportu ………….......…... 1 pkt np.:
- upadek dużych zakładów
b)
przemysłowych, (spadek
za podanie:
przewożonych ładunków koleją), 1 przyczyny ....…..….…..…. 1 pkt 0 - 4
- gwałtowny rozwój motoryzacji 2 przyczyn …………......….. 2 pkt i wzrost ilości przewożonych 3 przyczyn ………...…......... 3 pkt ładunków transportem
samochodowym,
- zamykanie nierentownych linii kolejowych,
- wzrost bezrobocia (zmniejszenie przewozów pasażerów).
59.
Azja –1. Damodar, 3. Kuźniecki za poprawnie dobrane okręgi Afryka – 8. Shaba, 9. Witwatersrand 2-3 ........................................ 1 pkt Ameryka Północna –
0 – 4
4-5 ........................................ 2 pkt 7. Przyjeziorny, 6. Nadatlantycki 6-7 ........................................ 3 pkt Europa – 5. Moskiewski, 8 ........................................... 4 pkt 2. Doniecko –Naddnieprzański 60. Pozytywne
następstwa dla krajów
za podanie następstw:
słabo rozwiniętych, np.:
2 pozytywnych …………..... 1 pkt
- rozwój społeczeństwa wiedzy 2 negatywnych ………......... 1 pkt poprzez szybką wymianę
informacji,
lub
- rozwój gospodarczy wskutek inwestycji kapitału zagranicznego, za podanie następstwa
- ułatwienia w migracji ludności, 1 pozytywnego
- poprawa zaopatrzenia rynku i
w towary, w tym znanych marek 0 - 2
1 negatywnego ..................... 1 pkt światowych,
- tworzenie nowych miejsc pracy przez kapitał zagraniczny.
Negatywne następstwa dla krajów słabo rozwiniętych, np.:
- marginalizacja społeczeństw z powodu nieprzystosowania się do wymogów kwalifikacyjnych,
- rozwój kultury masowej, która
Egzamin maturalny z geografii 7
styczeń 2006
może zagrażać kulturze narodowej, regionalnej,
- złe warunki pracy,
- wyzysk ludności krajów słabo rozwiniętych przez
międzynarodowe firmy,
- możliwość spekulacji finansowych (ze względu na ograniczone
możliwości kontroli wielkich korporacji).
61. A.
(–)
za poprawne oznaczenie:
B. (+)
2 cech …………..………..... 1 pkt C. (–)
0 - 3
3 cech ………………..……. 2 pkt
D. (+)
4 cech …………………..…. 3 pkt
62.
Przyrodnicze przyczyny, np.: za podanie:
- występowanie wiecznej
1 przyczyny ………..……… 1 pkt
zmarzliny,
2 przyczyn ……………..….. 2 pkt
- mroźny, kontynentalny
3 przyczyn ……………..….. 3 pkt klimat,
0 - 3
- słabe gleby,
- rozległe obszary leśne (tajga),
- występowanie na północy dni i nocy polarnych.
63. a)
a)
np.:
za podanie zalety prezentacji
- mapa ukazuje przestrzenne zjawiska w tabeli ………….. 1 pkt zróżnicowanie zjawiska według wszystkich krajów świata,
za podanie zalety prezentacji
- tabela pozwala przekazać wartości 0-3
na mapie ……...……............ 1 pkt bezwzględne zjawiska
w wybranych krajach świata.
b)
b)
kartogram
za podanie nazwy metody
……………….…………….. 1 pkt
64. np.:
- analfabetyzm,
za podanie:
- duży odsetek ludzi żyjących 2 problemów ......................... 1 pkt w biedzie (bieda),
3 problemów ........................ 2 pkt
- głód,
- wysoka śmiertelność niemowląt, 0 - 2
- krótka trwałość życia,
- niski poziom opieki społecznej, medycznej,
- wysoka bezdomność (patologie społeczne).
65.
Kraje wysoko rozwinięte, np.: 0 – 4
- szybkie tempo życia,
za podanie dla krajów wysoko
Egzamin maturalny z geografii 8
styczeń 2006
- duże zaangażowanie w pracę rozwiniętych:
zawodową,
1 przyczyny ..…………........ 1 pkt
- stres.
2 przyczyn ….………..….... 2 pkt Kraje słabo rozwinięte, np.:
- słaba opieka lekarska,
za podanie dla krajów słabo
- nie przestrzeganie zasad higieny, rozwiniętych:
- bieda społeczeństwa,
1 przyczyny ..…..………...... 1 pkt
- niewłaściwy sposób odżywiania się, 2 przyczyn ….………..…..... 2 pkt
- brak szczepień ochronnych.